Ethik
Wie soll ich handeln?
1st Edition
Published on 20. February 2008
Book
Paperback/Softback
252 pages
978-3-8252-2989-4 (ISBN)
Description
Immer wieder sehen wir uns vor die ethische Grundfrage gestellt: "Wie soll ich handeln?" Dagmar Fenner definiert alle wichtigen Begriffe der philosophischen Ethik und stellt die bedeutendsten Konzepte vor. Der Band gibt damit einen systematischen Überblick über die ethischen Grundbegriffe und ihre Zusammenhänge untereinander. Eine Fülle von Beispielen aus der ethischen Alltagspraxis und zahlreiche Abbildungen und Tabellen erleichtern den Zugang ebenso wie die unkomplizierte Sprache. Übungsaufgaben mit Lösungen dienen der Kontrolle des Lernfortschritts.
More details
Product info
BC
Series
Edition
Aufl.
Language
German
Place of publication
Germany
Target group
Ethik, Moralphilosophie; Ethik, Moraltheologie, Sozialethik
Edition type
New edition
Illustrations
zahlr. Abb.
Dimensions
Height: 21.5 cm
Width: 15 cm
Weight
343 gr
ISBN-13
978-3-8252-2989-4 (9783825229894)
Schweitzer Classification
Other editions
Person
Content
Vorwort VII
1 Einleitung 1
1.1 Grundbegriffe und Definitionen. 3
1.2 Ethisches Argumentieren 14
1.3 Warum überhaupt moralisch sein? 21
2 Handlungstheorie. 31
2.1 Handlung und Verhalten 33
2.2 Situationskenntnis und Freiwilligkeit 36
2.3 Handlungsfolgen und Verantwortung 40
2.4 Handeln, Unterlassen, Zulassen 46
3 Nonkognitivismus. 57
3.1 Emotivismus 60
3.2 Präskriptivismus 62
3.3 Dezisionismus 63
3.4 Kritik an nonkognitivistischen Positionen 64
4 Kognitivismus 69
4.1 Kognitivistischer Subjektivismus 72
4.1.1 Egoismus 73
4.1.2 Kontraktualismus 77
4.2 Kognitivistischer Objektivismus 85
4.2.1 Naturalismus 87
4.2.2 Intuitionismus 97
4.2.3 Konstruktivismus. 99
4.3 Traditionsrelativismus. 119
5 Handlungsfolgen 127
5.1 Konsequentialistische Ethik und Gesinnungsethik, teleologische Ethik und deontologische Ethik 128
5.2 Utilitarismus 140
5.3 Goldene Regel 151
5.4 Verallgemeinerungsprinzip. 160
6 Werte, Prinzipien, Rechte und Normen 169
6.1 Leben 178
6.2 Freiheit 182
6.3 Gerechtigkeit 189
6.4 Wohltätigkeit 199
7 Ethik für die reine Vernunft? 205
7.1 Gefühlsethik versus rationale Ethik 208
7.2 Tugendethik versus Prinzipienethik. 212
7.3 Moralische Erziehung 213
7.4 Fazit: Gibt es die "richtige Ethik"?. 217
8 Anhang. 227
8.1 Lösungen zu den Übungsaufgaben. 227
8.2 Glossar 235
8.3 Bibliographie 236
8.4 Sach- und Personenregister 241
1 Einleitung 1
1.1 Grundbegriffe und Definitionen. 3
1.2 Ethisches Argumentieren 14
1.3 Warum überhaupt moralisch sein? 21
2 Handlungstheorie. 31
2.1 Handlung und Verhalten 33
2.2 Situationskenntnis und Freiwilligkeit 36
2.3 Handlungsfolgen und Verantwortung 40
2.4 Handeln, Unterlassen, Zulassen 46
3 Nonkognitivismus. 57
3.1 Emotivismus 60
3.2 Präskriptivismus 62
3.3 Dezisionismus 63
3.4 Kritik an nonkognitivistischen Positionen 64
4 Kognitivismus 69
4.1 Kognitivistischer Subjektivismus 72
4.1.1 Egoismus 73
4.1.2 Kontraktualismus 77
4.2 Kognitivistischer Objektivismus 85
4.2.1 Naturalismus 87
4.2.2 Intuitionismus 97
4.2.3 Konstruktivismus. 99
4.3 Traditionsrelativismus. 119
5 Handlungsfolgen 127
5.1 Konsequentialistische Ethik und Gesinnungsethik, teleologische Ethik und deontologische Ethik 128
5.2 Utilitarismus 140
5.3 Goldene Regel 151
5.4 Verallgemeinerungsprinzip. 160
6 Werte, Prinzipien, Rechte und Normen 169
6.1 Leben 178
6.2 Freiheit 182
6.3 Gerechtigkeit 189
6.4 Wohltätigkeit 199
7 Ethik für die reine Vernunft? 205
7.1 Gefühlsethik versus rationale Ethik 208
7.2 Tugendethik versus Prinzipienethik. 212
7.3 Moralische Erziehung 213
7.4 Fazit: Gibt es die "richtige Ethik"?. 217
8 Anhang. 227
8.1 Lösungen zu den Übungsaufgaben. 227
8.2 Glossar 235
8.3 Bibliographie 236
8.4 Sach- und Personenregister 241