Coaching mit System

Coaching mit System - ein Überblick.- Einflüsse oder "der Coach stiehlt, wo er kann".- Die Elemente dieses Buches.- I - Die Kunst des Coaching.- 1. Coachingsprachen.- 1.1. Für Einsteiger - Was ist eigentlich Coaching?.- Wenn Töchter fragen.- 1.2 Für Ökonomen - Coaching was bringt das?.- Die fehlende Verbindung - the missing link.- 1.3. Für Beratungsprofis - Coachingdefinitionen.- 2. Coaching mit System als konzeptionelle Weiterentwicklung.- 2.1. Coachingziele - Innovation mit Herz.- Der Arbeit Herz und Seele zurückgeben.- 2.2. Coaching - Funktionen.- Veränderungsbegleitung.- Systempflege.- Hilfe und Heilung.- Verbindungslernen.- 2.3. Coaching und Supervision.- Zwei Seiten einer Medaille.- Coaching und Supervision als Metakonzepte.- Die wendige Yacht und der Luxusliner.- Coaching und Supervision - Gemeinsamkeiten und Unterschiede.- 2.4. Integratives Coaching.- Für wen?.- Für wen nicht?.- Mit allen Sinnen.- 3. Coaching und Kreativität.- 3.1. Coaching zwischen Handwerk und Kunst.- Was ist Kunst?.- Coaching und Design.- Gestaltung schafft soziale Symbole.- 3.2. Coaching und die Gestaltung sozialer Wirklichkeiten.- Das Produkt lebt.- Die Phasen des kreativen Prozesses.- Die kreative Haltung.- Dylan - Ein populäres und nachhaltiges Gestaltungskonzept.- Kreativitätsblockaden.- 4. System-Metaphern.- 4.1. Die Stadt.- Dynamik und Beharrung.- Die Stadt als Organismus.- Kreatives Recycling.- Restaurierung statt Abbruch.- Fleisch und Stein.- Die Poesie sozialer Systeme.- Systemgeschichte.- 4.2 System-Entwicklung.- Polaritäten sind Energie.- Die Welt ist nicht, sie geschieht.- Zur Planbarkeit sozialer Prozesse.- "Es ist alles vergänglich".- 5. Coaching-Lernen.- 5.1. Das Erreichen von Zielen und Veränderungen.- 5.2. Die vier Grundprinzipien von Coaching-Lernen.- Die Wahrnehmung des Ist-Zustandes.- Die Akzeptanz des Ist-Zustandes.- Coaching ist das, was trotzdem geht.- Entscheidung.- Veränderung verläuft paradox.- Systemveränderung und Wertschätzung.- 5.3. Überrollt werden oder aktive Teilhabe?.- Ist Coaching politisch?.- Leben statt gelebt zu werden.- Der Einfluss des Individuums.- 6. Was muss ein Coach können?.- 6.1. Gute Coaches, schlechte Coaches.- 6.2. Die Rollen des Coach.- 6.3. Der Coach als Intervention.- Die Attraktivität des Coach.- Gleichheit und Ungleichheit.- Intervention als Grenzveränderung.- 6.4. Die Haltung des Coach.- Zwei Grundhaltungen.- 6.5. Präsenz als Qualitätsmerkmal des Coach.- Professionelle Formen von Präsenz.- 6.6. Grundlegendes Interventionsverhalten.- 7. Coaching und gestaltende Wissenschaft.- 7.1. Der Blick für das Wesentliche.- Kontaktvolles Lernen und Lehren.- 7.2. Wissenschaft und Praxisbezug.- 7.3. Forschungsfeld Alltag.- "In-die-Szene-gehen" als Forschungsmethode.- Was sollen die Leute können?.- 7.4. Betreuungs-Schritte.- Themenfindung.- Brainstorming.- Grobinszenierung.- Feininszenierung.- Nachrechereche.- Darstellung.- 7.5. Soziale Wissenschaft und Nachhaltigkeit.- II - Coaching als professionelle Begegnung.- 1. Systemankoppelungen.- 1.1. Systemkompetenz.- 1.2. Ebenen im System.- 2. Coaching-Formen und Kontrakte.- 2.1. Externes Coaching.- 2.1.1. Leitungsrollen.- 2.1.2. Coaching für Subsysteme - Andockpunkt Team.- 2.1.3. Coaching für Stabsfunktionen.- 2.1.4. Coaching für Projektmanagement.- 2.2. Der Coaching-Kontrakt.- 2.3. Integriertes Coaching.- 2.4. Trainingscoaching/Kontrollcoaching - Coach the Coach.- 2.5. Qualifizierung zum Coach.- 3. Das System-haus.- 3.1. Was ein System leisten muss.- 3.2. Grenzqualitäten.- 3.3. Das Erdgeschoss der Arbeitsbeziehungen.- 3.4. Der Vorratskeller.- 3.5. Das Treppenhaus.- 3.6. Der Dachboden - die Rumpelecke.- 3.7. Beratungs-Stockwerke.- Organisations-Entwicklung.- 4. Der Coach in der Begegnung.- 4.1. Kernfragen professioneller Begegnung.- 4.2. Prozessuales Vorgehen und verantwortliche Handhabung.- 4.3. Coaching-Kompetenz.- 4.4. Methodisches.- III - Coaching-Praxis.- Erläuterungen zur Anwendung.- Das Coaching-Seil.- 1. Live-Berichte.- Kreatives Coaching und Gestaltungs-Ausbildung.- Selbstwahrnehmung im sozialen Raum.- Selbstskulptur.- Skulptur und Interaktion.- Skulptur und interaktives Design.- Systemskulpturen in Großgruppen.- Kontakt und Bewegung.- Bewegung in den verschiedenen Epochen.- Bewegung und Stillstand - Die Säule.- Präsentationen I - Meine vier Seiten.- Präsentationen II - Anziehungskräfte.- Präsentationen III - "Visitenkarte".- Betriebs-Erfahrungen.- Push & Pull - Der Umgang mit Druck.- Life-Map - "Eintragungen in meine Lebenslandkarte".- Familienbetrieb I - Rollen in der Familie.- Familienbetrieb II - Klima und Rollen im Betrieb.- Klärungen - Erfolg/Misserfolg.- Ressourcen-Check.- Roboter oder "Nr. 5 lebt".- Kontrakt paradox.- Outplacement I - Welchen Weg bin ich gegangen?.- Outplacement II - Wer ist drinnen, wer ist draußen?.- Alte Wege, neue Wege.- Coaching und Banking - eine Annäherung.- 2. Coaching-Übungen als analoge Erfahrungsräume.- Aufstehen.- Rund oder eckig.- "Spieglein, Spieglein..." - Der Rollenspiegel.- Gesichter.- In den Blick geraten.- Trackball.- Verträglichkeits-Grenze.- Systemwappen.- Leitung und Energie I - Lebensbewegung.- Leitung und Energie II - Energiehaushalt und Leitungsrolle.- Leitung und Energie III - Energiebilder.- Systemdiagnosen I - Das Überschreiten der Systemgrenze.- Systemdiagnosen II - Individuelle Muster im System.- Systemdiagnosen III - Wir haben keine Ahnung.- Systeme ohne Worte I - "Wir da unten - Ihr da oben".- Systeme ohne Worte II - Team ohne Worte.- Systeme ohne Worte III - Organisation ohne Worte.- Polaritätenhaushalt.- I. Bestandsaufnahme von Polaritäten.- II. Typisierungen von Polaritäten.- III. Coaching-Arbeit mit Polaritäten.- IV. Skulpturieren von Polaritäten im System.- V. Polaritäten in Beziehungen.- VI. Der Polaritätenstern.- Coaching-Ausbildung I - Rollen-Entwicklungs-Stand.- Coaching-Ausbildung II - Interventionsdiagnose.- 3. Materialien und Arbeitspapiere.- Das System-Haus.- Das Coaching-Konzept "Begegnungsraum".- "Coachen von Subsystemen - Teamentwicklung".- Identifikations-Thermometer.- Wann werden Schwierigkeiten zur Krise?.- Fantasiereise "Talentgarten".- Kollegiales Coaching - Struktur-Schema.- Kollegiales Coaching - Anwendungsprinzipien.- Beweg-Gründe und Hemmschuhe.- Evaluationsbogen für Coaching-Prozesse.- Coaching mit System.- IV - Lesebuch "Coaching-Kontexte".- Der analoge Raum als "wissendes Feld".- Analoge Übungen.- Ästhetik.- Arbeitssysteme, ungünstige.- Beratungs-Architektur.- Bewältigung von Komplexität.- Chaos, kreatives.- City.- Coaching-Ausbildung.- Coaching als Systemreparatur.- Coaching-Erweiterungen.- Coaching-Kontexte.- Commitment.- Design.- Dialog.- Diskurs.- Diskussion.- Einfrieren.- Energie und Information.- Grenzen.- Interventionen.- Körper-Bilder.- Der kreative Mensch - ökonomisch betrachtet.- Kreativität und Gestalt.- Kreativität, fehlende.- Kundenorientierung.- Künstlerisches Lernen.- Lernen und Lehren.- Nachhaltigkeit.- Neues Denken -Metanoia.- Offenheit, partizipative und reflexive.- Polaritäten.- Politik.- Praxis.- Prozessuales Arbeiten.- Selbstorganisation.- Skulpturen als Coaching-Methode.- Spiel als System-Lernen.- Szenisches Verstehen.- Theorie.- Vertrauen.- Zielorientiertheit.- V - Auf dem Weg zur Coachingkultur.- 1. Coachingkultur und Partizipation.- 2. Vom Zeichen zum System.- 3. Coachingausbildung.- Auf der Suche nach Coachingqualitäten.- 4. Die Zukunft von Coaching.- Coaching als notwendige Qualifizierung von Führungskräften.- Coaching als Modulationshilfe.- Coaching als Hoffnungsträger.- Anmerkungen.- Bibliographie.- Ihre Meinung ist uns wichtig.