Organisation und Innovation in der Bildung

Gegenstand der vorliegenden Untersuchung sind bildungsrelevante Qualitätsmodelle und ihr organisations- und innovationsbezogener Gehalt. Im Ergebnis liefert sie ein "organisationales und innovationales Konzentrat" der derzeit im Bildungsbereich diskutierten Qualitätsmodelle, die zudem geordnet und auf ihre Bildungsangemessenheit hin überprüft werden. Die Untersuchung leistet damit nicht zuletzt einen Beitrag zu größerer Transparenz in einem für viele Bildungsakteure unübersichtlich erscheinenden "Markt der Modelle" und plädiert für eine reflektierte Anwendung. Die Leserinnen und Leser erhalten mit der Arbeit ebenso einen Überblick über wichtige Methoden und Konzepte der Qualitätsentwicklung und Innovationsorientierung.