EuroComRom - Els set sedassos:
Aprendre a llegir les llengües romàniques simultàniament
1st Edition
Published in 2003
Book
Paperback/Softback
236 pages
978-3-8322-0683-3 (ISBN)
Description
El present manual és una adaptació del mètode EuroComRom adreçada al públic català. EuroComRom és un mètode d'aprenentatge simultani de les llengües romàniques, que forma part d'un projecte europeu més ampli, l'anomenat EuroCom. A la base d'aquest projecte d'ensenyament-aprenentatge de llengües hi ha el concepte d'eurocomprensió, és a dir, la capacitat d'intercomprensió entre els tres grans grups de llengües europees: eslaves, germàniques i romàniques. L'objectiu d'EuroCom és potenciar el plurilingüisme entre els europeus per la via de les competències lingüístiques receptives i com a estratègia bàsica utilitza l'explotació cognitiva del parentiu existent entre les llengües d'una mateixa família.
L'objectiu d'aquesta obra és oferir a la comunitat lingüística catalana una via realista cap al coneixement de la resta de llengües romàniques. Es tracta d'un objectiu realista perquè, d'una banda, el mètode es basa en l'aprofitament màxim del cabal de coneixements que d'aquestes llengües tenen els catalanoparlants, pel fet de pertànyer a la mateixa família lingüística. D'aquesta manera es pot reduir significativament el temps i l'esforç esmerçats en l'aprenentatge. La situació sociolingüística catalana actual, en què tots els catalanoparlants dominen, a més de la seva llengua primera, una altra llengua -majoritàriament l'espanyol-, implica un avantatge a l'hora d'enfrontar-se a l'aprenentatge de la resta de llengües romàniques, perquè comporta estar familiaritzat amb solucions romàniques diferents -tant lèxiques, com morfològiques o sintàctiques- i per tant estar amb més bona disposició de reconèixer-ne de noves.
L'objectiu d'aquesta obra és oferir a la comunitat lingüística catalana una via realista cap al coneixement de la resta de llengües romàniques. Es tracta d'un objectiu realista perquè, d'una banda, el mètode es basa en l'aprofitament màxim del cabal de coneixements que d'aquestes llengües tenen els catalanoparlants, pel fet de pertànyer a la mateixa família lingüística. D'aquesta manera es pot reduir significativament el temps i l'esforç esmerçats en l'aprenentatge. La situació sociolingüística catalana actual, en què tots els catalanoparlants dominen, a més de la seva llengua primera, una altra llengua -majoritàriament l'espanyol-, implica un avantatge a l'hora d'enfrontar-se a l'aprenentatge de la resta de llengües romàniques, perquè comporta estar familiaritzat amb solucions romàniques diferents -tant lèxiques, com morfològiques o sintàctiques- i per tant estar amb més bona disposició de reconèixer-ne de noves.