Multiplikation und Division
Empirische Untersuchungen zum Operationsverständnis bei Grundschülern
1st Edition
Published in January 1995
Book
Paperback/Softback
242 pages
978-3-89325-301-2 (ISBN)
Description
Welche Vorstellungen haben Schüler bis zum Ende ihrer Grundschulzeit über die grundlegenden Rechenoperationen Multiplikation und Division entwickelt? Zur Untersuchung des individuellen Begriffsverständnisses der Schüler werden Übersetzungsprozesse zwischen den enaktiven, ikonischen, symbolischen und sprachlichen Repräsentationsformen analysiert. Im Buch werden die Ergebnisse der empirischen Untersuchungen vorgestellt und diskutiert, mögliche Ursachen für Übersetzungsschwierigkeiten aufgezeigt sowie didaktische Konsequenzen gezogen.