
Be-Hinderung der Teilhabe
Soziale, politische und institutionelle Herausforderungen inklusiver Bildungsräume
Verlag Julius Klinkhardt
Published in September 2016
Book
223 pages
978-3-7815-2124-7 (ISBN)
Description
Mit Inklusion ist der Anspruch einer grundständigen Analyse von Teilhabe- und Exklusionsprozessen in Bildungsinstitutionen und von Transformationsprozessen
auf unterschiedlichen Ebenen des Bildungssystems verbunden. Derzeit ist ersichtlich, dass Inklusion - bedingt durch die UN-Behindertenrechtskonvention und dem
damit verbundenen Rechtsanspruch - zunehmend auf bildungspolitischer Ebene Beachtung findet. Die selektive Ausrichtung des vertikal organisierten Bildungssystems,
das zeigen erste politische Wegmarken der Umsetzung, wird nicht in Frage gestellt. Flankiert werden diese z.T. widersprüchlichen Bemühungen von einer Pädagogik,
die ihre eigene Theoriebildung kaum im Kontext sozialer und politischer Verstrickungen hinterfragt und so Gefahr läuft, sich zum Spielball bildungspolitischer Interessen zu
machen, anstatt das pädagogisch Machbare aufzuzeigen.
Der Terminus 'Inklusion' scheint dabei zu einer beliebig instrumentalisierbaren Worthülse zu verkommen. Das umfassende Recht auf Teilhabe - so der Tenor dieses
Sammelbandes - wird nicht nur nicht eingelöst, sondern durch die genannte Entwicklung be-hindert.
More details
Language
German
Dimensions
Height: 21 cm
Width: 14.8 cm
ISBN-13
978-3-7815-2124-7 (9783781521247)
Schweitzer Classification
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Additional editions

Ursula Böing | Andreas Köpfer
Be-Hinderung der Teilhabe
Soziale, politische und institutionelle Herausforderungen inklusiver Bildungsräume
E-Book
09/2016
1st Edition
Verlag Julius Klinkhardt
€14.90
Available for download
Persons
Dr. Ursula Böing, geb. 1964, ist Studienrätin am Lehrstuhl für Pädagogik
und Didaktik bei geistiger Behinderung an der Universität zu Köln.
Dr. Andreas Köpfer, geb. 1980, ist Juniorprofessor für Inklusive Bildung
und Lernen am Institut für Erziehungswissenschaft der Pädagogischen
Hochschule Freiburg.