?????????

Obsuzhdenie, predstawlennoe w ätoj knige, osnowano na issledowanii, w kotorom bylo dwa osnownyh woprosa: chto shkola delaet s predmetom? i chto sub#ekt delaet s tem, chto on wybral? Ishodq iz ätogo, osnownymi zadachami issledowaniq byli wyqwlenie, ponimanie i analiz smyslow, pripisywaemyh shkole, i wklada, kotoryj ona wnosit w formirowanie lichnyh proektow teh, kto prohodit cherez bazowoe obrazowanie. V osnowe issledowaniq lezhat biograficheskie narratiwy studentow, izuchaüschih kurs matematiki, w kotoryh sem' uchastnikow rasskazali swoi istorii zhizni po trem strukturnym naprawleniqm: do, wo wremq i posle shkoly. Perwaq os' byla naprawlena na to, chtoby ponqt', kak wosprinimalas' shkola do postupleniq w nee, a takzhe kak sem'q oceniwala obrazowanie, osobenno shkol'noe. Jetap obucheniq w shkole byl otmechen äpizodami radosti, udowletworeniq, nedowol'stwa i razocharowaniq. Tret'q os', w swoü ochered', poswqschena tomu, kak shkola sygrala osnowopolagaüschuü rol' w wybore, postuplenii i prodolzhenii obucheniq, a takzhe w wyhode na rynok truda. Osnownye smysly, pripisywaemye shkole, - äto obuchenie, lichnye otnosheniq i razwlecheniq.