?????? ????????? ? ?? ?????

Smysl pedagogicheskoj praktiki dlq uchitelq zaklüchaetsq w poiske legkogo puti sredi tysqchi i odnoj strategii, pozwolqüschej ucheniku uswoit' soderzhanie, bud' to iz lüboj uchebnoj oblasti. Sowremennoe obrazowanie predlagaet nam iskat' w okruzhaüschej srede instrumenty, oblegchaüschie nashu rabotu i sozdaüschie prostranstwo dlq razmyshlenij, kotorye pozwolqüt kazhdyj den' prokladywat' bolee dostupnyj put' k obucheniü, chto zastawlqet wnosit' neobhodimye korrektiwy, delat' ostanowki na puti obrazowatel'nogo dejstwiq tol'ko dlq togo, chtoby ego uluchshit'. Cel' dannogo issledowaniq zaklüchalas' w razrabotke predlozheniq po ispol'zowaniü muzyki wallenato w kachestwe sredstwa obucheniq w processe prepodawaniq himii. Issledowanie prowodilos' w municipalitete Val'edupar w ramkah opisatel'no-diagnosticheskogo podhoda. Issledowanie pokazalo, chto ispol'zowanie muzyki w prepodawanii himii qwlqetsq cennym wkladom, pozwolqüschim prowodit' obuchenie w ramkah konstruktiwistskogo podhoda, preodolewaq nedostatki, wyqwlennye w hode diagnostiki, i pozwolqq uchitelü uluchshit' uprawlenie klassom.