?????? ????? ? ?????????? ???????? ?????

Issledowanie zhurnala i ego wliqniq dalo konstruktiwnye naprawleniq, dialogiziruüschie s myslqmi rqda izwestnyh pedagogow, predstawlennyh w dannom issledowanii. Podhod k chteniü i pis'mu kak k instrumentam i razmyshleniq ob ih znachenii w nachal'noj pedagogicheskoj podgotowke - wot osnownye problemy dannogo issledowaniq. Hotelos' by otmetit', chto dannoe issledowanie bylo odnim iz teh, kotorye q prohodil w uniwersitete, gde zadaniq po pis'mu i chteniü wyzywali wospominaniq o predyduschih zanqtiqh. V kachestwe analiticheskogo metoda ispol'zowalos' kachestwennoe issledowanie, kotoroe nosilo issledowatel'skij harakter, a w kachestwe analiticheskogo instrumenta wystupal opisatel'nyj i indiwidual'nyj oprosnik. Osnowywaqs' na dannom metodologicheskom podhode, mozhno skazat', chto zhurnal predstawlqet soboj nazidatel'nyj resurs, pozwolqüschij osmyslit' praktiku prepodawaniq, stimulirowat' process napisaniq textow, powysit' professional'nyj urowen' i rasshirit' wozmozhnosti obucheniq. Jeta kniga adresowana wsem studentam bakalawriata, prepodawatelqm neprerywnogo obrazowaniq, specialistam w oblasti obrazowaniq i lüdqm, kotorye tak ili inache rabotaüt w pedagogicheskoj professii.