?????????? ??????? ?? ????????????
Podgotowka prepodawatelej
Published on 21. June 2023
Book
Paperback/Softback
56 pages
978-620-6-11564-9 (ISBN)
Description
Jeta kniga soderzhit osobennosti akademicheskoj traektorii i obschie swedeniq o tekuschej professional'noj situacii perwoj gruppy slushatelej kursa pedagogiki Nacional'nogo plana podgotowki uchitelej nachal'nogo obrazowaniq - PARFOR, demonstriruq aspekty formirowaniq, kotorye opredelqüt dinamiku ätogo special'nogo predlozheniq kursa. Text, kotoryj q predstawlqü, predstawlqet soboj wzglqd awtora na ätu programmu formirowaniq, uchitywaq ee opyt koordinatora perwogo kursa pedagogiki PARFOR, predlagaemogo Uniwersitetom shtata Rio-Grande-du-Norti - UERN, w dwuh klassah raznyh gorodow. V klasse Mossoro/RN, shtab-kwartire UJeRN, i w klasse Peredowogo qdra wysshego obrazowaniq Apodi - NAESA, w municipalitete Apodi/RN. Nesmotrq na kazhuschuüsq odnorodnost' klassow, hotq oni sostoqli iz uchitelej, rabotaüschih w sfere wospitaniq mladencew i nachal'nogo obrazowaniq bez wysshego obrazowaniq, raznorodnost' pedagogicheskogo opyta ätih studentow wyqwila neobyknowennuü sposobnost' preodolewat' trudnosti i razrabatywat' strategii dlq sowmescheniq swetskoj pedagogicheskoj deqtel'nosti, zadach kursa i domashnego sostoqniq domohozqek.
More details
Language
Other
Product notice
Paperback (trade)
Unsewn / adhesive bound
Dimensions
Height: 220 mm
Width: 150 mm
Thickness: 4 mm
Weight
102 gr
ISBN-13
978-620-6-11564-9 (9786206115649)
Copyright in bibliographic data and cover images is held by Nielsen Book Services Limited or by the publishers or by their respective licensors: all rights reserved.
Schweitzer Classification
Person
Awtor - professor adzh. IV Central'nogo kampusa Uniwersiteta shtata Riu-Grandi-du-Norti/ UERN/ Braziliq, magistr w oblasti razwitiq i okruzhaüschej sredy/ PRODEMA/ UERN, doktorant w oblasti geografii/ PPGEO/ UFPE. Koordinator kursa pedagogiki Nacional'nogo plana podgotowki uchitelej nachal'nogo obrazowaniq/ PARFOR/ Central'nyj kampus UERN s 2010 goda. bez wysshego obrazowaniq, neodnorodnost' pedagogicheskogo opyta ätih studentow wyqwila neobychajnuü sposobnost' preodolewat' trudnosti i razrabatywat' strat