Abbildung von: Internationalization and Global Citizenship - Palgrave Macmillan

Internationalization and Global Citizenship

Policy and Practice in Education
Miri Yemini(Autor*in)
Palgrave Macmillan (Verlag)
Erschienen am 31. Dezember 2016
XXI, 193 Seiten
E-Book
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978-3-319-38939-4 (ISBN)
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This book examines the integration of the international, global, and intercultural dimensions in contemporary education systems. Yemini provides a comprehensive understanding of the process of internationalization from different angles including policy-making, curriculum implementation, media discourse, and individual agency. The book illuminates and analyzes a set of key tensions of internationalization across multiple levels of schooling and across the domains of popular discourse, policy, curriculum, pedagogy, and students' identity, by connecting or re-connecting the process of internationalization and its outcomes at individual level of global citizenship. The author uses solid empirical embedding of each of those aspects together with development of novel theoretical insights in each of the investigated domains.

"This book focuses on international and global dimensions of education across multiple levels of schooling. . accessible to both specialists and non-specialists in the field, and is likely to be particularly useful to students and researchers in these fields, as well as to be of interest to teachers at both secondary and tertiary levels." (Nicola Savvides, Journal of Research in International Education, Vol. 18 (1), April, 2019)
Auflage
1st ed. 2017
Sprache
Englisch
Verlagsort
Cham
Schweiz
Verlagsgruppe
Springer International Publishing
Illustrationen
8
8 s/w Abbildungen
XXI, 193 p. 8 illus.
Dateigröße
Dateigröße: 1,98 MB
Schlagworte
comparativeinternationalizationeducation policyCurriculumIsraeli schools
ISBN-13
978-3-319-38939-4 (9783319389394)
DOI
10.1007/978-3-319-38939-4
Schweitzer Klassifikation
PädagogikBildungswesen / Bildungspolitik
PädagogikSchulformenHochschule / Weiterbildung
PädagogikSchulformenSekundarstufe I + II
Recht / SteuernÖffentliches RechtVerwaltungsrechtSchulrecht / Hochschulrecht
Thema Klassifikation
Gesellschaft und SozialwissenschaftenPädagogikBildungsstrategien und -politik
Gesellschaft und SozialwissenschaftenPädagogikBildungssysteme und -strukturenCurricula: Planung und Entwicklung
Gesellschaft und SozialwissenschaftenPädagogikHochschulbildung, Fort- und Weiterbildung
DNB DDC Sachgruppen
Recht
Sozialwissenschaften, Soziologie, AnthropologieErziehung, Schul- und Bildungswesen
Dewey Decimal Classfication (DDC)
Social sciencesEducationEducation
BIC 2 Klassifikation
Society & social sciencesEducationEducational strategies & policy
Society & social sciencesEducationHigher & further education, tertiary education
Society & social sciencesEducationOrganization & management of educationCurriculum planning & development
BISAC Klassifikation
EducationComparative
EducationCurricula
EducationEducational Policy & Reform / General
EducationHigher
LawEducational Law & Legislation
Warengruppensystematik 2.0
Geisteswissenschaften, Kunst, MusikPädagogikBildungswesen

Andere Ausgaben

Abbildung von: Internationalization and Global Citizenship - Palgrave Macmillan
Miri Yemini
Internationalization and Global Citizenship
Policy and Practice in Education
Buch
01/2017
1. Auflage
Palgrave Macmillan
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Miri Yemini is Lecturer at the Constantiner School of Education at Tel Aviv University, Israel. Her research interests include entrepreneurship in education, globalization and internationalization in education, and project management in education systems.

Preface

Chapter 1: Introduction

Part 1 - Internationalization Policy and Discourse

Chapter 2: Can parallel lines intersect? Analysis of European Commission's Mobility Policies for Higher Education and for School Levels

Chapter 3: A comparative analysis of media coverage of global dimension in UK and Israel

Part 2 - Global Citizenship Education

Chapter 4: Systematic review of empirical research on GCE (global citizenship education) with theoretical and practical implementations

Chapter 5: Local and global identities in different educational contexts

Part 3 - IB from New Angles

Chapter 6: Conflicting values, power relations, and isomorphism

Chapter 7: Myopia or pink glasses? The story of the new international school for peace and sustainability in Israel

Chapter 8: Conclusions

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