Pädagogische Psychologie - das ist psychologisches Know-how zu den Bereichen Lernen, Lehren, Motivieren, Interagieren, Diagnostizieren und Intervenieren in den Kontexten Unterricht, Erziehung und Weiterbildung. - Wie fördert man die Selbstregulation bei Schülern? Welche Ansätze zur Klassenführung gibt es? Welche Rolle spielen Gleichaltrige für die schulische Leistung von Jugendlichen? Welche Erkenntnisse liefern aktuelle Schulleistungsstudien? Wie können bestimmte Kompetenzen durch Trainingsmaßnahmen gefördert werden? Ein Team aus Experten der pädagogischen Psychologie beantworten diese und viele andere Fragen fundiert und gleichzeitig sehr praxisnah - zahlreiche Beispiele, Definitionen, Exkurse und Zusammenfassungen ermöglichen effektives Lernen und eine optimale Prüfungsvorbereitung. Mit Glossar der wichtigsten Fachbegriffe und einer begleitenden Website, die zusätzliche nützliche Features bietet: Lernkarten, Linksammlung, Glossar und Prüfungsfragen für Studierende sowie kompletteFoliensätze zu den Buchkapiteln, alle Abbildungen und Tabellen zum Download für Dozenten.
Rezensionen / Stimmen
"Das Lehrbuch bietet eine wertvolle Hilfestellung für den Unterricht in Schulklassen, in denen immer häufiger Kinder und Jugendliche mit geringer Motivation, ineffizientem Lernen oder emotionalen und verhaltensbezogenen Auffälligkeiten vorzufinden sind..." (Münchener Zentrum für Lehrerbildung, Heft 13, 2016-17)
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ISBN-13
978-3-540-88573-3 (9783540885733)
DOI
10.1007/978-3-540-88573-3
Schweitzer Klassifikation
Lernen.- Wissenserwerb.- Intelligenz und Vorwissen.- Selbstregulation.- Lehren.- Unterricht.- Medien.- Klassenführung.- Motivieren.- Motivation.- Selbstkonzept.- Emotionen.- Interagieren.- Familie.- Lehrer.- Gleichaltrige.- Diagnostizieren und Evaluieren.- Pädagogisch-psychologische Diagnostik.- Evaluation pädagogisch psychologischer Maßnahmen.- Nationale und internationale Schulleistungsstudien.- Intervenieren.- Frühförderung.- Training.- Pädagogisch-psychologische Beratung.
