Mobbing an Schulen

Erkennen - Handeln - Vorbeugen
 
 
Kohlhammer (Verlag)
  • 1. Auflage
  • |
  • erschienen am 13. April 2016
  • |
  • 217 Seiten
 
E-Book | PDF mit Wasserzeichen-DRM | Systemvoraussetzungen
978-3-17-030041-5 (ISBN)
 
Mobbing an Schulen ist ein sehr altes Phänomen, das existiert, seitdem es die Institution Schule gibt. Heute wird Mobbing nicht mehr als "Randerscheinung des Erwachsenwerdens" bagatellisiert, sondern als nicht tolerierbares soziales Fehlverhalten betrachtet.
Das Buch beginnt mit einem ausführlichen Einblick in die Mobbing-Forschung, u. a. zu Merkmalen und Erscheinungsformen von Mobbing. Darüber hinaus werden Ursachen und Folgen von Mobbing, aber auch neue Formen wie das Cyber-Mobbing thematisiert. Im weiteren Verlauf stehen dann das Eingreifen bei und Vorbeugen von Mobbing im Mittelpunkt. Dabei werden etablierte Interventions- und Präventionsprogramme verständlich präsentiert, konkrete Empfehlungen gegeben, wie man in Mobbing-Situationen handeln kann, und Gelingensbedingungen beschrieben, wie es gar nicht erst zu Mobbing kommt. Gespickt mit vielen Fallbeispielen und einer ausführlichen Materialsammlung zum Download wird die Darstellung anschaulich und der praktische Transfer des präsentierten Wissens erleichtert.
  • Deutsch
  • Stuttgart
  • |
  • Deutschland
  • 1,25 MB
978-3-17-030041-5 (9783170300415)
weitere Ausgaben werden ermittelt
Sebastian Wachs (Universität Potsdam), Markus Hess (Freie Universität Berlin), Herbert Scheithauer (Freie Universität Berlin), Wilfried Schubarth (Universität Potsdam).
1 - Deckblatt [Seite 1]
2 - Titelseite [Seite 4]
3 - Impressum [Seite 5]
4 - Inhalt [Seite 6]
5 - 1 Einleitung [Seite 10]
6 - 2 Wie kann man Mobbing erkennen? [Seite 18]
6.1 - 2.1 Begriffsbestimmung [Seite 19]
6.2 - 2.2 Erscheinungs- und Interaktionsformen des Mobbings [Seite 28]
6.3 - 2.3 Was Mobbing nicht ist [Seite 31]
6.4 - 2.4 Verbreitung von Mobbing [Seite 40]
6.5 - 2.5 Erklärungsansätze von Mobbing [Seite 50]
6.6 - 2.6 Folgen von Mobbing [Seite 69]
7 - Exkurs I: Cyber-Mobbing [Seite 82]
8 - Exkurs II: Lehrer als Opfer oder Täter von Mobbing [Seite 93]
9 - 3 Wie kann man gegen Mobbing handeln? [Seite 100]
9.1 - 3.1 Grundhaltung beim Umgang mit Mobbing: Genau hinschauen und schnell handeln [Seite 101]
9.2 - 3.2 Eine Interventionsstrategie gegen Mobbing in zehn Schritten [Seite 105]
9.3 - 3.3 Welches Interventionsprogramm gegen Mobbing passt zu meiner Schule? [Seite 122]
9.4 - 3.4 Konzeptioneller Vergleich der Interventionsprogramme [Seite 136]
9.5 - 3.5 Schulrechtliche Aspekte [Seite 146]
10 - 4 Wie kann man Mobbing vorbeugen? [Seite 154]
10.1 - 4.1 Präventionsmodell und Wirkfaktoren [Seite 155]
10.2 - 4.2 Situationsanalyse, Mobbing-Prävention an deutschen Schulen [Seite 157]
10.3 - 4.3 Methoden und Best-Practice-Hinweise für die Prävention von Mobbing [Seite 158]
10.4 - 4.4 Sicherung der Nachhaltigkeit [Seite 164]
10.5 - 4.5 Was sollte man nicht tun? Wirkungslose Maßnahmen [Seite 169]
10.6 - 4.6 Ausgewählte, evaluierte Präventionsprogramme [Seite 175]
11 - Literatur [Seite 204]

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