Emotions, Technology, and Social Media

 
 
Academic Press
  • 1. Auflage
  • |
  • erschienen am 20. Juli 2016
  • |
  • 188 Seiten
 
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978-0-12-801882-8 (ISBN)
 

Emotions, Technology, and Social Media discusses the ways the social media sphere uses emotion and technology, and how each of these has become part of the digital culture. The book explores this expression within a psychological theoretical framework, addressing feelings about social media, and its role in education and knowledge generation. The second section investigates the expression of feelings within social media spaces, while subsequent sections adopt a paradigm of active audience consumption to use social media to express feelings and maintain social connectivity.

  • Discusses the significant relationships between Web 2.0 technologies and learning traits
  • Presents studies about Facebook usage and individual emotional states
  • Investigates the shared emotions in the construction of 'cyberculture?
  • Shows the extent to which scientists use social media in their work, and the ways in which they use the social media
  • Analyzes the consequences of the online disinhibition effect
  • Examines YouTube as a source of opinions and discussions which can be used to track the emotions evoked by videos and the emotions expressed through textual comments
  • Details how Reddit users' media choices are emotionally useful and gratifying in the 'memeplex?
  • Links social interaction and the emotional life with that of digital devices and resources
2451-9472
  • Englisch
  • San Diego
  • |
  • USA
Elsevier Science
  • 9,32 MB
978-0-12-801882-8 (9780128018828)
0128018828 (0128018828)
weitere Ausgaben werden ermittelt
  • Front Cover
  • Emotions, Technology, and Social Media
  • Copyright
  • Contents
  • Contributors
  • Foreword
  • Preface
  • Section 1: Human Affect and Its Effect in Social Media Technology
  • SECTION 2: Development, Social Media, Emotions, and the Psychology of Learning
  • Index
  • Back Cover
  • Chapter 8: Affective Impacts of Learning on Facebook: Postsecondary Students' Voices
  • Chapter 5: Understanding Emotional Expressions in Social Media Through Data Mining
  • Chapter 4: Social Media and Sorting Out Family Relationships
  • Chapter 6: Social Media as a Venue for Emotion Regulation Among Adolescents
  • Chapter 7: Facebook as a Tool for Enhancing Communication and Self-Expression
  • Chapter 1: Affect, People, and Digital Social Networks
  • Section I Human Affect and Its Effect in Social Media Technology
  • Section II Development, Social Media, Emotions, and the Psychology of Learning
  • References
  • Acknowledgments
  • Chapter 2: Online Community Empowerment, Emotional Connection, and Armed Love in the Black Lives Matter Movement
  • Chapter 3: The Role of Shared Emotions in the Construction of the Cyberculture: From Cultural Industries to Cultural Acti...
  • From Cultural Industries to Cultural Actions
  • Virtual Communication as Context for Interaction
  • Origins and Principles of Crowdfunding
  • From Shared Emotions to Actions on Crowdfunding
  • Context and Crowdfunding
  • Introduction
  • Theoretical Framework
  • Online Community
  • Method
  • Results
  • Shared Experiences
  • Community Building Online and Offline
  • Emotional Needs
  • Discussion
  • References
  • Introduction
  • Affect, Emotion, and Cognition
  • Ontogenesis and Individuation
  • Transindividual
  • Anxiety
  • Digital Networks and the Anxious Subject
  • Affect and Modulation
  • Digital Social Networks as Abstract Machines
  • Performing Digital Social Networks
  • Collective Emotion
  • Conclusion: The Technoaesthetic
  • References
  • Further Reading
  • A Dynamic Systems Approach to Understanding Intentions
  • Distinguishing Intentions on Facebook
  • What Is Emotion Regulation?
  • Emotional Regulation via the Media
  • Emotion Regulation via Social Media
  • Conclusion
  • References
  • Conclusions
  • References
  • Further Reading
  • Conclusion
  • References
  • Emotions and Anthropology
  • Polymedia
  • Trinidadian Families
  • Polymedia and Family Relationships
  • Emotion Terminology
  • Social Media and Social Networking Sites
  • Data Mining and Text Mining
  • Methodological Approaches to Social Network Data Mining
  • A Review of Social Network Data Mining
  • Mining Social Network Sites for Emotions in Education
  • Conclusion
  • References
  • Literature Review
  • Broadening Adolescents' Use of Facebook
  • References
  • Phenomenology
  • Method
  • Results
  • Visible Significant Statements and Themes
  • References
  • Discussion
  • Human's Right to Choice
  • Theme: Quality
  • Procedure
  • Theme: Bridges
  • Theme: Obstacles
  • Participants
  • Phenomenology of Emotions
  • Rejecting the Strong Hypothesis
  • Self-Focused Intentions
  • Other-Focused Intentions
  • Facebook Background
  • Time Spent on Social Media
  • Facebook-A Tool Used Primarily for Socializing
  • Concerns With Privacy
  • Potential Classroom Uses
  • A Planning Mess
  • Kym
  • Aaron and Emily
  • Shelley
  • Participants
  • Procedures and Measurement
  • User Profile
  • Project
  • Author
  • Update
  • Attachment Styles
  • Self-Focused Measures
  • Other-Focused Measures
  • Comparing and Contrasting Models
  • Research Question
  • Forced Friendship
  • Privacy Invasion
  • Online Identity
  • Private Groups

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