Rechtsstatus und Bildungschancen

Janina Söhn arbeitet derzeit als wissenschaftliche Mitarbeiterin am Wissenschaftszentrum Berlin für Sozialforschung in der Abteilung 'Ausbildung und Arbeitsmarkt' und beim Nationalen Bildungspanel.

Reihe

Sozialstrukturanalyse

Auflage

2011

Sprache

Deutsch

Verlagsort

Wiesbaden

Deutschland

Illustrationen

44 s/w Tabellen, 13 s/w Abbildungen

354 S. 13 Abb.

Dateigröße

Dateigröße: 3,20 MB

Schlagworte

Soziale Ungleichheit Integrationspolitik Bildungsungleichheiten Soziologie Integration

ISBN-13

978-3-531-93364-1 (9783531933641)

DOI

10.1007/978-3-531-93364-1

Schweitzer Klassifikation

Thema Klassifikation

Gesellschaft und Sozialwissenschaften Gesellschaft und Kultur, allgemein Gesellschaftliche Gruppen

Gesellschaft und Sozialwissenschaften Soziologie und Anthropologie Soziologie

DNB DDC Sachgruppen

Recht

Sozialwissenschaften, Soziologie, Anthropologie

Sozialwissenschaften, Soziologie, Anthropologie Erziehung, Schul- und Bildungswesen

Sozialwissenschaften, Soziologie, Anthropologie Politik

Dewey Decimal Classfication (DDC)

Social sciences Social sciences, sociology & anthropology Social sciences

BIC 2 Klassifikation

Society & social sciences Society & culture: general Social issues & processes

Society & social sciences Sociology & anthropology Sociology

BISAC Klassifikation

Social Science Sociology / General

Warengruppensystematik 2.0

Sozialwissenschaften, Recht, Wirtschaft Soziologie

Andere Ausgaben

Janina Söhn

Rechtsstatus und Bildungschancen

Die staatliche Ungleichbehandlung von Migrantengruppen und ihre Konsequenzen

Buch

07/2011

1. Auflage

VS Verlag für Sozialwissenschaften

49,99 €

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Janina Söhn arbeitet derzeit als wissenschaftliche Mitarbeiterin am Wissenschaftszentrum Berlin für Sozialforschung in der Abteilung "Ausbildung und Arbeitsmarkt" und beim Nationalen Bildungspanel.

Rechtsstatus und gruppenspezifische Immigrations- und Integrationspolitiken: Eine theoretische Konzeption ihrer Einflussnahme auf Bildungschancen von Migrantenkindern - Der Fall Deutschland: Bildungsrelevante Zuwanderungs- und Aufenthaltsbedingungen von Migrantengruppen mit unterschiedlichen Rechtsstatus - Soziale und bildungsbezogene Charakteristika der nach ihrem Rechtsstatus differenzierten Migranten - Multivariate Schätzmodelle zum Einfluss des Rechtsstatus von Migranten auf ihren Schulerfolg u.a.

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