Berufsverständnis und Professionalisierung von Schulleitern

 
 
VS Verlag für Sozialwissenschaften
  • erschienen am 27. Februar 2015
  • |
  • 315 Seiten
 
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978-3-322-80787-8 (ISBN)
 
Schulleiter erwerben im Zuge ihrer Berufspraxis als Lehrer und Schulleiter ein technizistisches und idealisiertes Berufsselbstverständnis, das sie nicht selten unter hohen Handlungs- und Erwartungsdruck setzt. Inge Roggenbuck-Jagau zeigt anhand einer bildungsbezogenen und professionstheoretisch fundierten Weiterbildung, wie das verinnerlichte Berufsselbstverständnis reflektiert und erweitert wird.
2005
  • Deutsch
  • Wiesbaden
  • |
  • Deutschland
Bibliographie
  • 53,67 MB
978-3-322-80787-8 (9783322807878)
10.1007/978-3-322-80787-8
weitere Ausgaben werden ermittelt
Inge Roggenbuck-Jagau ist Lehrbeauftragte und wissenschaftliche Mitarbeiterin am Institut für Erziehungswissenschaft der Universität Hannover.
Vorgeschichte, politische und erziehungswissenschaftliche Hintergründe der Schulleiterweiterbildung - Dokumentation der Schulleiterweiterbildungsreihe - Zur Wirkung der Schulleiterweiterbildung - Professionalisierung als Bildung

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