American Higher Education, Second Edition

A History
 
 
Palgrave MacMillan (Verlag)
  • 2. Auflage
  • |
  • erschienen am 30. April 2016
  • |
  • XIII, 397 Seiten
 
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978-1-137-10841-8 (ISBN)
 
The roots of controversy surrounding higher education in the US extend deep into the past. This original, incisive history goes far in offering a needed sense of perspective on current debates over such issues as access, costs, academic quality, social equity, and curricula. Eminently readable and always lively, this timely historical account is sure to be an invaluable resource for assessing the present condition and future prospects of American colleges and universities.
2nd ed. 2006
  • Englisch
  • New York
  • |
  • USA
Palgrave Macmillan US
Bibliographie
  • 45,93 MB
978-1-137-10841-8 (9781137108418)
113710841X (113710841X)
10.1007/978-1-137-10841-8
Christopher J. Lucas is Professor of Higher Education and Policy Studies, University of Arkansas-Fayetteville. He is the author of New Faculty (Palgrave Macmillan, 2002).
  • Cover
  • Half-Title
  • Title
  • Copyright
  • Contents
  • Acknowledgments
  • Introduction
  • PART 1 HISTORICAL ORIGINS AND ANTECEDENTS
  • 1. Higher Learning in Antiquity
  • Beginnings: The Overconfident Candidate
  • The Tablet-House of Ancient Mesopotamia
  • Advanced Learning in Egypt
  • The Sophists of Classical Greece
  • Philosophic Schools
  • The Hellenistic Period
  • Roman Higher Education
  • The Hellenistic Decline
  • Early Christian Learning
  • 2. FROM CATHEDRAL CHURCH SCHOOLS TO UNIVERSITIES
  • The Early Medieval Wasteland
  • Cathedral Church Schools
  • Scholastic Scholarship
  • Learned Women
  • Teaching Guilds: The Nations at Paris
  • Student Nations: Bologna
  • Apprentice Scholars and Masters
  • Advanced Studies: Higher Faculties
  • University Instruction
  • The Struggle for Immunities and Exemptions
  • University Migrations
  • Colleges
  • The Contribution of the Medieval University
  • 3. POST-MEDIEVAL ACADEME: EVOLUTION AND ESTRANGEMENT
  • Classicism and Italian Humanism
  • Academies and the Ideal of the Courtier
  • Northern Humanism
  • Humanism and the Universities
  • The Inns of Court
  • The Impact of Confessionalism
  • Empiricism and Scientific Inquiry
  • University Somnolence and Stagnation
  • Unfulfilled Promises
  • PART 2 AMERICAN HIGHER EDUCATION: THE FORMATIVE PERIOD
  • 4. THE AMERICAN COLONIAL AND ANTEBELLUM COLLEGE
  • A City Upon a Hill
  • Higher Learning in English America
  • The Revolution and Republican Ideals
  • The Dartmouth Case
  • A Land of Colleges
  • Denominational Schools
  • Jacksonian Ideals and the College Movement
  • College Management and Control
  • Academic Supervision and Collegiate Life
  • Extracurricular Pursuits
  • The Yale Report
  • The Aftermath: In Retrospect
  • Teachers' Institutes
  • Normal Schools
  • 5. THE EVOLVING AMERICAN UNIVERSITY
  • A New Era
  • Postwar Rebuilding
  • Imperatives for Change
  • State Universities and Land-Grant Colleges
  • Municipal Colleges and Universities
  • Women's Colleges and Coeducation
  • Black Colleges
  • Elective Curricula
  • Graduate Professional Studies: The Allure of the Germanic Ideal
  • The Wisconsin Idea
  • Gridiron Loyalties
  • Misgivings and Demurrals
  • PART 3 AMERICAN HIGHER EDUCATION: MATURATION AND DEVELOPMENT
  • 6. AMERICAN ACADEME IN THE EARLY TWENTIETH CENTURY
  • Paradigms Old and New
  • Mammon and the Monoliths
  • Bureaucratization and the Business Ethos
  • Academic Freedom
  • College Students and Campus Life
  • From Marginality Toward the Mainstream: New Students
  • Curricular Innovations and Experiments
  • Great Books and the Chicago Plan
  • Two-Year Colleges
  • From Normal Schools to State Teachers' Colleges
  • Teacher Preparation in the University
  • The Quest for Legitimacy
  • 7. POSTWAR HIGHER LEARNING IN AMERICA
  • Academic Witch Hunts
  • Changing Growth Patterns
  • Governmental and Business Involvement
  • Corporate Academe
  • Black Higher Education
  • Curricular Inclusion
  • General Learning and Liberal Studies in an Age of Speciali7:ation
  • Student Activism and Dissent
  • PART 4 CONTEMPORARY CHALLENGES AND ISSUES
  • 8. ANOTHER SEASON OF DISCONTENT: THE CRITICS
  • General Education Reconsidered
  • Multiculturalism and the "Political Correctness" Controversy
  • Diagnosing the Malaise
  • Careerism and the Entrepreneurial University
  • Speciali7:ation and Fragmentation
  • The "publish or Perish" Syndrome
  • Loss of Community
  • Academic Standards
  • Neglect of Undergraduate Education
  • Integrating the Curriculum
  • Academic "Commodification
  • 9. EPILOGUE: IN HISTORICAL RETROSPECT
  • Dialogues with the Past
  • Disinterested Learning
  • Faculty Power and Governance
  • Academic Autonomy and Freedom
  • Curricular Conservatism
  • Educational Aims and Ideals
  • Inclusivity and Elitism
  • Knowledge as Social Construction
  • Academic Conventions, Rites and Rituals
  • NOTES
  • SOURCES AND REFERENCES
  • INDEX

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