Rhetorik für Lehrerinnen und Lehrer

Mit Online-Materialien
 
 
Beltz (Verlag)
  • 1. Auflage
  • |
  • erschienen am 15. Januar 2018
  • |
  • 137 Seiten
 
E-Book | PDF mit Wasserzeichen-DRM | Systemvoraussetzungen
978-3-407-29585-9 (ISBN)
 
Crashkurs Rhetorik Rhetorische Kompetenzen erleichtern und unterstützen pädagogisches Handeln: Jede Lehrkraft wünscht sich, dass ihre Schüler/innen aufmerksam zuhören, vielleicht sogar begeistert sind und die vermittelten Inhalte lange behalten. Wenn Lehrkräfte rhetorisch kompetent sind, können sie diese Wirkung einfacher erzielen. Der Bedarf nach diesem Wissen ist groß. Mithilfe des Arbeitsbuches können Sie sich wichtiges kommunikatives Handwerkszeug aneignen: - Unterricht nach allen Regeln der rhetorischen Kunst vorbereiten - Inhalte durch die Verbesserung des eigenen Ausdrucks verständlicher erklären - den Dialog mit den Schüler/innen durch gute Fragen oder Rückmeldungen verbessern - Übungen so anleiten, dass sie ihr Ziel erfüllen Das Buch bietet eine Einführung in die für den Unterricht relevanten Bereiche der Rhetorik. Zahlreiche Arbeitsblätter und Kopiervorlagen, Beispiele und Übungen ermöglichen und erleichtern ein Selbststudium ebenso wie das Lernen bzw. Unterrichten in einer Gruppe. Jetzt in komplett überarbeiteter Neuauflage.

Dr. Barbara E. Meyer, Psycholinguistin und Pädagogin, wissenschaftliche Mitarbeiterin am Lehrstuhl für Schulpädagogik der LMU München
  • Deutsch
  • Deutschland
  • 5,91 MB
978-3-407-29585-9 (9783407295859)
3407295855 (3407295855)
weitere Ausgaben werden ermittelt
1 - Inhaltsverzeichnis [Seite 6]
2 - Vorwort zur zweiten Auflage [Seite 8]
3 - Vorwort zur ersten Auflage [Seite 9]
4 - Über Rhetorik und dieses Buch [Seite 10]
4.1 - Was ist denn eigentlich Rhetorik? [Seite 10]
4.2 - Was dieses Buch nicht behandelt [Seite 11]
4.3 - Wie kann Ihnen dieses Buch am besten helfen? [Seite 11]
5 - 1. Vorbereiten [Seite 13]
5.1 - 1.1 Maß nehmen [Seite 14]
5.2 - 1.2 Auswählen [Seite 26]
5.3 - 1.3 Strukturieren [Seite 42]
6 - 2. Unterrichten [Seite 55]
6.1 - 2.1 Erklären [Seite 57]
6.2 - 2.2 Erarbeiten [Seite 100]
6.3 - 2.3 Anleiten [Seite 109]
7 - 3. Nachbereiten: Wie kann ich mich jetzt verbessern? [Seite 121]
7.1 - Feedback von Schüler/innen [Seite 122]
7.2 - Feedback von Kolleg/innen [Seite 125]
7.3 - Feedback durch Experten [Seite 126]
7.4 - Sich selbst beobachten [Seite 127]
7.5 - Mit Feedback und Anregungen umgehen [Seite 127]
8 - Lösungen [Seite 131]
9 - Literatur [Seite 135]

Dateiformat: PDF
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