Creativity and English Language Teaching

From Inspiration to Implementation
 
 
Palgrave Macmillan (Verlag)
  • erschienen am 5. Oktober 2017
  • |
  • XX, 339 Seiten
 
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978-1-137-46729-4 (ISBN)
 
This book offers a unique perspective on creativity in an educational environment where there is a relative dearth of literature on this subject. The authors link practice and principle to provide a practical and valuable guide for more creative language learning and teaching, using not only theoretical ideas but useful practical advice and recommendations on how better to introduce creativity into teaching and daily life. This innovative volume is sure to become a crucial reference point for teachers and practitioners of language teaching, and anyone interested in the ways in which creativity can be channelled into the teaching and learning process.
1st ed. 2018
  • Englisch
  • London
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  • Großbritannien
Palgrave Macmillan UK
  • 3 farbige Abbildungen, 2 s/w Abbildungen
  • |
  • 2 schwarz-weiße und 3 farbige Abbildungen, Bibliographie
  • 4,15 MB
978-1-137-46729-4 (9781137467294)
10.1057/978-1-137-46729-4
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Alan Maley has worked in the field of English Language Teaching for over 50 years. He has lived and worked in 10 countries, including India and China. He has published over 40 books in the field of language teaching. He is a Past President of IATEFL and in 2012 received the ELTons Lifetime Achievement Award. His research interests lie primarily in creative writing and innovative materials development.

Tamas Kiss is Associate Professor at Xi'an Jiaotong - Liverpool University, China. He has been involved with language teacher education programmes in Europe, the Middle East, South Asia, Latin America and South East Asia. His main interests include language teacher education, materials development, complexity science, language as a complex dynamic system and creativity.
Chapter 1. IntroductionChapter 2. Creativity TheoryChapter 3. Creativity and EducationChapter 4. Creativity and Applied LinguisticsChapter 5. Creativity and MethodologyChapter 6. Creativity in Materials and ResourcesChapter 7. What is a creative teacher?Chapter 8. Becoming a creative personChapter 9. Becoming a creative teacherChapter 10. Pre-conditions for classroom creativityChapter 11. Some possible frameworks and proceduresChapter 12. Measuring CreativityChapter 13. Research into creativityChapter 14. Network analysis of research papers on creativity in ELTChapter 15. Suggestions for further researchChapter 16. Conclusion.

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