Förderung der Lernkompetenz in der Pflegeausbildun

In der vorliegenden Dissertation stellt Mechthild Löwenstein ein innovatives Lernportfolio als zentrales Element zur Veränderung von Lehren und Lernen vor, das sie innerhalb der Pflegeausbildung entwickelt hat. Mit der Einführung von Lernportfolios gelingt es, den Lernprozess zu beobachten und in Verbindung mit Lernergebnissen zu bringen. Während des gesamten Lernprozesses werden Reflexionen anhand von Fragen systematisch angeleitet. Somit kann Fach- und Lernkompetenz parallel beobachtet und begutachtet werden. In der Lernberatung als begleitendes Element des Lernportfolios führt eine angemessene Balance zwischen Selbst- und Fremdsteuerung zur Förderung von selbstgesteuertem Lernen. Dem Design-Based-Research-Ansatz folgend belegt der Entwicklungs- und Forschungsprozess, dass es Lehrenden gelingen kann, gemeinsam mit Lernenden neue Wege zu gehen.

Reihe

Best of Pflege

Auflage

1. Aufl. 2016

Sprache

Deutsch

Verlagsort

Wiesbaden

Deutschland

Verlagsgruppe

Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH

Illustrationen

83 s/w Abbildungen

XVIII, 430 S. 83 Abb.

Dateigröße

Dateigröße: 22,50 MB

Schlagworte

Lernportfolio Reflexion Partizipation Kommunikation Innovation

ISBN-13

978-3-658-11785-6 (9783658117856)

DOI

10.1007/978-3-658-11785-6

Schweitzer Klassifikation

Ausbildung / Beruf Berufe: Medizin / Pädagogik / Pharmazie Krankenpfleger

Medizin / Pharmazie Allgemein / Grundlagen

Medizin / Pharmazie Fachberufe / Pflege Krankenpflege

Pädagogik

Thema Klassifikation

Medizin Krankenpflege und Krankenpflegehilfe Krankenpflege

DNB DDC Sachgruppen

Medizin, Gesundheit

Schulbücher

Sozialwissenschaften, Soziologie, Anthropologie Erziehung, Schul- und Bildungswesen

Dewey Decimal Classfication (DDC)

Technology Medicine & health Medicine & health

BIC 2 Klassifikation

Medicine Nursing & ancillary services Nursing

BISAC Klassifikation

Medical Nursing / General

Warengruppensystematik 2.0

Naturwissenschaften, Medizin, Informatik, Technik Medizin Pflege

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Mechthild Löwenstein

Förderung der Lernkompetenz in der Pflegeausbildung

Lehr-Lern-Kultur durch Lernportfolios verändern

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Dr. phil. Mechthild Löwenstein ist Schulleiterin
der Berufsfachschulen für Krankenpflege und für Kinderkrankenpflege am Klinikum
Aschaffenburg-Alzenau.

Einleitung.- 1. Theoretische Grundlagen.- 2 Methodisches Vorgehen.- 3 Ergebnisse.- 4 Diskussion und Ausblick.- Schluss.- Literaturverzeichnis.- Anhang

Inhalt (PDF)

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