Fostering the Liberal Arts in the 21st-Century Community College

New Directions for Community Colleges, Number 163
 
 
Jossey-Bass Inc.,U.S. (Verlag)
  • erschienen am 11. Januar 2013
  • |
  • 112 Seiten
 
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978-1-118-83459-6 (ISBN)
 
Liberal arts education is one of the founding missions ofcommunity colleges. However, it has drifted toward vocationaltraining to such an extent that the dominant narrative of the21st-century community college portrays a job (re)training centermore than an educational institution.
This volume offers a timely, much-needed, and persuasiveargument for the importance of a liberal arts education,particularly in the humanities, for all students attending apublic, comprehensive community college.
* The Landscape of the Liberal Arts
* What Happened to the Liberal Arts?
* Two-Year Humanities
* A President's View on the Importance of the Liberal Artsin Community Colleges
* Why Community College Students Need Great Books
* Discovering History at the Community College
* Why Community Colleges Need the Academic Study of Religion
* How Interdisciplinary Liberal Arts Programs Prepare Studentsfor Workforce and Life
* A 21st-Century Humanities for the Community College
* Sources on Liberal Arts in the Community College
This is the 163rd volume of this Jossey-Bass higher educationquarterly report series, an essential guide for presidents, vicepresidents, deans, and other leaders in today's open-doorinstitutions, this quarterly provides expert guidance in meetingthe challenges of their distinctive and expanding educationalmission.
1. Auflage
  • Englisch
  • New York, NY
  • |
  • USA
John Wiley & Sons Inc
  • Für Beruf und Forschung
  • 10,18 MB
978-1-118-83459-6 (9781118834596)
1118834593 (1118834593)
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EDITOR'S NOTES 1
Keith Kroll
1. The Landscape of the Liberal Arts 3
Mark W. Roche
This chapter provides a historical overview of the liberal artsand argues for the importance of a liberal arts education for allstudents in higher education.
2. What Happened to the Liberal Arts? 11
Chad Hanson
In this chapter the author analyzes the forces that advocatedfor a focus on career-related fi elds within community colleges,causing the schools to shift away from their historicalmission.
3. Two-Year Humanities: "Let Me Count the Ways"21
Thelma Altshuler
This chapter describes some broad definitions of the humanitiesas currently being taught; examines a few extravagant claims fortheir value, including a few student complaints; and offerspractical ways to teach the humanities to all community collegestudents.
4. A President's View on the Importance of the LiberalArts in Community Colleges 29
Sean A. Fanelli
In this chapter, the author argues that community collegepresidents must play a signifi cant role in fostering the liberalarts on their campuses.
5. Why Community College Students Need Great Books41
J. M. Anderson
This chapter makes the case that the best way to educatecommunity college students about the broader value of generaleducation is through a streamlined curriculum centered on the GreatBooks.
6. Discovering History at the Community College 51
Emily Sohmer Tai
In this chapter the author describes a variety of innovativeteaching methods to enliven the traditional history survey courseby engaging students in the process of historical research and, ingeneral, empowering them to master the "unnatural act"of thinking historically.
7. Loving All Your Neighbors: Why Community Colleges Need theAcademic Study of Religion 61
Melissa Maley
In this chapter the author argues that community colleges needto increase students' access to courses like World Religionsto ensure that they are taught critical thinking, empathy, andcross-cultural communication.
8. How Interdisciplinary Liberal Arts Programs PrepareStudents for the Workforce and for Life 69
Maureen Murphy Nutting
This chapter describes useful strategies for fostering theliberal arts across disciplines, including teaching linked andinterdisciplinary courses and integrating off-campus learningopportunities.
9. A 21st-Century Humanities for the Community College79
Barry Alford, Lucia Elden
Whereas much of the debate over the role of the humanities inthe community colleges assumes a static version of the humanities,one grounded in literature and the classics, this chapter arguesthat the future of the humanities in the community colleges must beconnected to a revision of humanist practice and application.
10. Sources on Liberal Arts in the Community College89
M. Allison Kanny
This chapter offers an annotated list of references concerningthe liberal arts in the community college.
INDEX 95

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