Lehrkompetenzen in der wissenschaftlichen Weiterbi

Die Beiträge dieses Bandes führen in die spezifischen Herausforderungen und Problemstellungen ein, vor die das Kompetenzparadigma die wissenschaftliche Weiterbildungsforschung und -praxis stellt. Im Fokus stehen die Fähig- und Fertigkeiten, über die Lehrende verfügen sollen, um im Kontext ihrer Profession erfolgreich handeln zu können. Auf welchen theoretischen Grundlagen dies geschehen kann und welche praktischen Ansätze hierfür bereits erarbeitet wurden, sind die Gegenstände des Buches.

Reihe

Theorie und Empirie Lebenslangen Lernens

Auflage

2015

Sprache

Deutsch

Verlagsort

Wiesbaden

Deutschland

Verlagsgruppe

Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH

Illustrationen

7 s/w Tabellen, 24 s/w Abbildungen

VIII, 168 S. 24 Abb.

Dateigröße

2,72 MB

ISBN-13

978-3-658-08869-9 (9783658088699)

DOI

10.1007/978-3-658-08869-9

Schlagworte

Lehrkompetenz in der Hochschuldidaktik Kompetenzprofile Wissenschaftliche Weiterbildung Kompetenzforschung Kompetenzentwicklung

Schweitzer Klassifikation

Pädagogik

Erwachsenenbildung

Schulformen

Hochschule / Weiterbildung

Sekundarstufe I + II

Thema Klassifikation

Gesellschaft und Sozialwissenschaften

Pädagogik

Erwachsenenbildung, lebenslanges Lernen

Hochschulbildung, Fort- und Weiterbildung

Lehrerausbildung

DNB DDC Sachgruppen

Sozialwissenschaften, Soziologie, Anthropologie

Erziehung, Schul- und Bildungswesen

Dewey Decimal Classfication (DDC)

Social sciences

Education

BIC 2 Klassifikation

Society & social sciences

Education

Adult education, continuous learning

Higher & further education, tertiary education

Teacher training

Organization & management of education

Teaching staff

BISAC Klassifikation

Education

Adult & Continuing Education

Higher

Professional Development

Warengruppensystematik 2.0

Geisteswissenschaften, Kunst, Musik

Pädagogik

Erwachsenenbildung

Die HerausgeberInnen PD Dr. Olaf Hartung ist Hochschullehrer, Fachdidaktiker und Bildungswissenschaftler und forscht u.a. auf dem Gebiet der Hochschuldidaktik und wissenschaftlichen Weiterbildung an der Justus-Liebig-Universität Gießen. Marguerite Rumpf, M.A., arbeitet im Bereich der hochschuldidaktischen Beratung und an der Entwicklung eines Kompetenzprofils für Lehrende in der Weiterbildung an der Justus-Liebig-Universität Gießen.

Lehrkompetenzen in der wissenschaftlichen Weiterbildung: Ausgangspunkte, Ziele, grundlagentheoretische Überlegungen und Konzepte.- Implikationen für die Lehrkompetenzforschung im Feld der wissenschaftlichen Weiterbildung.- Lehren in der wissenschaftlichen Weiterbildung: Pragmatische Schlussfolgerungen.

Dateiformat: PDF
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