Abbildung von: Beweisvorstellungen und eigenständiges Beweisen - Springer Spektrum

Beweisvorstellungen und eigenständiges Beweisen

Entwicklung und vergleichend empirische Untersuchung eines Unterrichtskonzepts am Ende der Sekundarstufe
Svenja Grundey(Autor*in)
Springer Spektrum (Verlag)
Erschienen am 16. Februar 2015
XXVIII, 346 Seiten
E-Book
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978-3-658-08937-5 (ISBN)
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Svenja Grundey untersucht qualitativ-empirisch das komplexe Zusammenspiel zwischen Beweisvorstellungen und eigenständigem Beweisen von Lernenden in der Sekundarstufe II im Bereich "Analysis". Begründen und Beweisen stellen wichtige Kompetenzen von Schülerinnen und Schülern dar, wobei Lehren und Lernen von Beweisen mit vielfältigen Schwierigkeiten verbunden sind. Die Autorin entwickelt ein Unterrichtskonzept, das auf dem theoretischen Ansatz der Problematik der Sichtbarkeit basiert. Es ermöglicht vertiefte Einblicke in die Beweisprozesse (Identifikation förderlicher und hinderlicher Faktoren) und bietet mögliche Erklärungsansätze für auftretende Bruchstellen in den eigenständigen Beweisprozessen der Lernenden.
Reihe
Auflage
2015
Sprache
Deutsch
Verlagsort
Wiesbaden
Deutschland
Verlagsgruppe
Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH
Illustrationen
19
28 s/w Tabellen, 19 s/w Abbildungen
XXVIII, 346 S. 19 Abb.
Dateigröße
Dateigröße: 3,25 MB
Schlagworte
Fachdidaktische EntwicklungsforschungBeweisen und ArgumentierenBinationale Vergleichsstudie in der MathematikdidaktikEntwicklung eines Unterrichtskonzeptes zum BeweisenBruchstellen in eigenständigen Beweisen
ISBN-13
978-3-658-08937-5 (9783658089375)
DOI
10.1007/978-3-658-08937-5
Schweitzer Klassifikation
Mathematik
PädagogikDidaktik / Methodik
PädagogikUnterricht nach ThemenMathematik
Thema Klassifikation
Gesellschaft und SozialwissenschaftenPädagogikFachspezifischer Unterricht
Mathematik und NaturwissenschaftenMathematik
DNB DDC Sachgruppen
Mathematik
Sozialwissenschaften, Soziologie, AnthropologieErziehung, Schul- und Bildungswesen
Dewey Decimal Classfication (DDC)
Social sciencesEducationEducation
BIC 2 Klassifikation
Society & social sciencesEducationTeaching of a specific subject
BISAC Klassifikation
EducationTeaching Methods & Materials / GeneralMathematics
Warengruppensystematik 2.0
Geisteswissenschaften, Kunst, MusikPädagogikSchulpädagogik, Didaktik, Methodik

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Svenja Grundey
Beweisvorstellungen und eigenständiges Beweisen
Entwicklung und vergleichend empirische Untersuchung eines Unterrichtskonzepts am Ende der Sekundarstufe
Buch
03/2015
1. Auflage
Springer Spektrum
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Svenja Grundey ist Mathematik- und Physiklehrerin für Gymnasien. Sie promovierte als wissenschaftliche Mitarbeiterin im Arbeitsbereich Mathematikdidaktik bei Prof. Dr. Gabriele Kaiser an der Universität Hamburg.
Didaktische Diskussion zum Beweisen im Mathematikunterricht.- Condition of transparency - Die Problematik der Sichtbarkeit.- Umsetzung des Konzepts im Bereich Analysis.- Bruchstellen im Lernprozess.- Reflexion des Designexperiments und Ausblick.

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