Determinanten der Selbstwirksamkeitsüberzeugung vo

Selbstbezogene Kompetenzüberzeugung ist, aufgrund ihrer regulativen und motivationalen Funktion, ein wichtiger Aspekt des zielgerichteten menschlichen Handelns. Wie sicher sich eine Person ihrer eigenen Handlungsfähigkeit ist, warum gewisse Ziele ausgewählt werden und wie diese erreicht werden können, sind Bestandteile des menschlichen Handlungsprozesses. Miriam Marleen Gebauer analysiert dies anhand des Konstrukts Selbstwirksamkeitsüberzeugung von Bandura. Sie identifiziert berufsalltägliche Tätigkeiten als Quellen der Selbstwirksamkeitsüberzeugung und zeigt die Bedeutung dieser proximalen Quellen für die Selbstwirksamkeitsüberzeugung.

Auflage

2013

Sprache

Deutsch

Verlagsort

Wiesbaden

Deutschland

Verlagsgruppe

Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH

Illustrationen

24 s/w Tabellen, 15 s/w Abbildungen

VIII, 176 S. 15 Abb.

Dateigröße

Dateigröße: 1,90 MB

Schlagworte

Kompetenzüberzeugung Selbstwirksamkeitsüberzeugung Sozial-kognitive Bedingung Handlungsfähigkeit Lehrende Empirische Bildungsforschung

ISBN-13

978-3-658-00613-6 (9783658006136)

DOI

10.1007/978-3-658-00613-6

Schweitzer Klassifikation

Soziologie

Thema Klassifikation

Gesellschaft und Sozialwissenschaften Soziologie und Anthropologie Soziologie

DNB DDC Sachgruppen

Sozialwissenschaften, Soziologie, Anthropologie

Sozialwissenschaften, Soziologie, Anthropologie Erziehung, Schul- und Bildungswesen

Dewey Decimal Classfication (DDC)

Social sciences Social sciences, sociology & anthropology Social sciences

BIC 2 Klassifikation

Society & social sciences Society & culture: general

BISAC Klassifikation

Social Science

Warengruppensystematik 2.0

Sozialwissenschaften, Recht, Wirtschaft Sozialwissenschaften allgemein

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Determinanten der Selbstwirksamkeitsüberzeugung von Lehrenden

Schulischer Berufsalltag an Gymnasien und Hauptschulen

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Dr. Miriam Marleen Gebauer ist akademische Rätin am Lehrstuhl von Frau Prof. Dr. Nele McElvany am Institut für Schulentwicklungsforschung (IFS).

Professionelle Handlungskompetenz von Lehrenden.- Selbstwirksamkeitsüberzeugungen von Lehrenden.- Forschungsanliegen dieser Arbeit.- Daten und Methoden.- Ergebnisse.

Dateiformat: PDF
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