Praxisleitfaden Lehrerausbildung

Für eine professionelle Begleitung vom Praktikum bis zum Berufseinstieg. Mit E-Book inside
 
 
Beltz (Verlag)
  • 1. Auflage
  • |
  • erschienen am 11. Januar 2018
  • |
  • 85 Seiten
 
E-Book | PDF mit Wasserzeichen-DRM | Systemvoraussetzungen
978-3-407-29552-1 (ISBN)
 
Wie gelingt der Einstieg in den Lehrerberuf? Und wie lässt sich eine anspruchsvolle Begleitung in der Schule umsetzen? Dieses Buch zeigt, worauf man bei der Arbeit mit dem Lehrernachwuchs achten muss - ob für die langfristige Implementierung in der Schule oder für den kurzfristigen Einsatz in konkreten Betreuungssituationen. Das Buch enthält zahlreiche Impulse, Selbstchecks und Materialien, die von erfahrenen Praktiker_innen umfassend begutachtet wurden. Dabei orientiert sich der Autor an vier zentralen Bedürfnissen angehender Lehrer_innen: • Einführung in den Schulalltag • Einbindung in die Lehrer- und Schülerschaft • Selbsterprobung im Unterricht • Selbstverwirklichung als Lehrperson Die Materialien lassen sich sofort einsetzen und stehen als Kopiervorlage und Download zur Verfügung. Eine Auswahl: • Willkommensbrief und Willkommenspaket • Checkliste für Auftaktgespräch • Schulrundgang • Schulbuddy • Entwicklungslandkarte • Workflow zur Bestimmung der Aufgabenschwierigkeit • Feedbackranking und Feedbackfokus • Tagebuch des gelungenen Schulalltags • Zukunftswerkstatt

Benjamin Dreer ist Absolvent eines Lehramtsstudiums und Geschäftsführer der Erfurt School of Education an der Universität Erfurt. Er hat in verschiedenen Forschungsprojekten mitgearbeitet und war u.a. für die wissenschaftliche Begleitung einer landesweiten Lehrerfortbildung sowie eines Schulversuchs in Thüringen verantwortlich.
  • Deutsch
  • Deutschland
  • 3,55 MB
978-3-407-29552-1 (9783407295521)
3407295529 (3407295529)
weitere Ausgaben werden ermittelt
1 - Inhaltsverzeichnis [Seite 6]
2 - Einführung [Seite 8]
2.1 - Warum ein Praxisleitfaden? [Seite 8]
2.2 - Wie kann mit dem Praxisleitfaden gearbeitet werden? [Seite 9]
3 - Grundlagen [Seite 11]
3.1 - Was ist eigentlich mit Bedürfnissen gemeint? [Seite 11]
3.2 - Warum sollte ich die Bedürfnisse des Lehrernachwuchses berücksichtigen? [Seite 12]
3.3 - Welche konkreten Bedürfnisse sind zu berücksichtigen? [Seite 14]
4 - Praxisteil I: Konzept zur bedürfnisorientierten Begleitung [Seite 20]
4.1 - Was wird unter einer bedürfnisorientierten Begleitung verstanden? [Seite 20]
4.2 - Schritte auf dem Weg zur bedürfnisorientierten Begleitung [Seite 22]
5 - Praxisteil II: Impulse, Materialien und Selbstchecks [Seite 36]
5.1 - Bedürfnis nach Einführung in den Schulalltag [Seite 37]
5.2 - Bedürfnis nach Einbindung in die Lehrer- und Schülerschaft [Seite 52]
5.3 - Bedürfnis nach Selbsterprobung [Seite 62]
5.4 - Bedürfnis nach Selbstverwirklichung als Lehrperson [Seite 73]
5.5 - Zusatzmaterial [Seite 81]
6 - Literatur [Seite 83]
7 - Bildquellen [Seite 85]
8 - Danksagung [Seite 86]

Dateiformat: PDF
Kopierschutz: Wasserzeichen-DRM (Digital Rights Management)

Systemvoraussetzungen:

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