Kreativer Kindertanz

Spaß und Freude am Tanz vermitteln
 
 
Meyer & Meyer Fachverlag
  • 1. Auflage
  • |
  • erschienen am 9. Mai 2011
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  • 184 Seiten
 
E-Book | PDF mit Wasserzeichen-DRM | Systemvoraussetzungen
978-3-8403-0762-1 (ISBN)
 
Kreative Kindertanzstunden immer aufs Neue zu gestalten, bleibt eine Herausforderung.
Dieses Buch erleichtert die Gestaltung des Unterrichts durch theoretische und praxisnahe Übungen und Techniken und bindet Elemente aus der Psychomotorik, der Improvisation und dem Theater ein.
Mit ganz einfachen Mitteln, wie rhythmisch-musikalischen Übungen und altersgerechten Tanzchoreografien, können so abwechslungsreiche Unterrichtsstunden konzipiert werden.
1. Auflage
  • Deutsch
  • Aachen
  • |
  • Deutschland
  • Dieses Buch richtet sich mit seinen Inspirationen, Vorschlägen, Anleitungen und Methoden vorrangig an Erzieherinnen, Grundschullehrerinnen und Übungsleiterinnen in Vereinen, die den kreativen Kindertanz in ihre tägliche Arbeit mit Kindern integrieren möchten. Vor allem sollen denjenigen praktische Tipps und Richtlinien gegeben werden, die den Kindertanz als neues Betätigungsfeld für sich entdecken möchten. Natürlich finden sich auch viele neue Inspirationen und Übungen für ausgebildete Tanzpädagoginnen und Tanzlehrerinnen.
  • 102
  • |
  • 102 Farbfotos bzw. farbige Rasterbilder
  • 18,22 MB
978-3-8403-0762-1 (9783840307621)
3840307627 (3840307627)
weitere Ausgaben werden ermittelt
Julia Dold arbeitet als freiberufliche Tanzpädagogin in Hamburg. Einer der Schwerpunkte ist dabei kreativer Kindertanz.

Lea Schilling arbeitet als freiberufliche Tanzpädagogin in Hamburg. Einer der Schwerpunkte ist dabei Kreativer Kindertanz.
  • Inhalt
  • Einleitung
  • 1.1 Einführende Gedanken
  • 1.2 Unser Ansatz
  • 1.3 Was verstehen wir unter kreativem Kindertanz?
  • 1.4 Unterrichtskonzept
  • 1.5 Was verstehen wir unter Improvisation?
  • 1.6 Kinder und Bewegung heute
  • 1.7 Der Einsatz von Musik im Kindertanzunterricht
  • Praktische Stunden - inhalte und Übungen
  • 2.1 Verse und Sprüche
  • 2.2 Übungen zur ersten Erwärmung im Kreis
  • 2.3 Bewegungsarbeit und Improvisation
  • 2.4 Improvisationsspiele
  • 2.5 Tänzerische Bewegungsspiele
  • 2.6 Rhythmische Übungen
  • 2.7 Grundlagen des klassischen Balletts für die 4-6-Jährigen und die 6-9-Jährigen
  • 2.8 Dehnungsübungen und -spiele (4-6 Jahre/6-9 Jahre)
  • 2.9 Übungen zur Fokussierung auf die Lehrperson/ Koordinationsspiele
  • 2.10 "Zauberräume" für Jungen
  • 2.11 Anleitungen für einfache Schrittfolgen (4-6 Jahre/6-9 Jahre)
  • Das Baukastens ystem - Konzept zum Aufbau einer Kindertanzstunde
  • 3.1 Vorstellung des Baukastensystems
  • 3.2 Inhalte und Funktionen der sieben Bausteine
  • 3.3 Praktische Anwendung des Baukastensystems - die Modellstunde
  • "Das Zauberhaus "
  • 4.1 Was ist das "Zauberhaus"?
  • 4.2 Anleitung zur Arbeit mit dem "Zauberhaus"
  • 4.3 Vorstellung von beispielhaften "Zauberräumen"
  • 4.4 Weiterentwicklung und Variation der "Zauberräume"
  • Grundkenntnissezum Umgang mit Musik
  • 5.1 Musik hören im Hinblick auf Improvisation
  • 5.2 Die richtige Musik finden
  • 5.3 Musik zählen und strukturieren für Choreografien
  • 5.4 Schreibweise einer Choreografie im Beispiel
  • Praktische Tipps für eine Kreative Kindertanzstunde
  • 6.1 Regeln und Grenzen in der Freizeitpädagogik
  • 6.2 Einsatz von Stimme und Körper/Gestik und Mimik
  • 6.3 Umgang mit Ritualen
  • Anhang
  • 1 Literatur zum Thema/Empfehlungen
  • 2 Musikangaben und Empfehlungen
  • Bildnachweis:

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