Design Thinking for Digital Well-being

Theory and Practice for Educators
 
 
Routledge (Verlag)
  • erschienen am 17. Dezember 2018
  • |
  • 216 Seiten
 
E-Book | ePUB mit Adobe DRM | Systemvoraussetzungen
978-1-351-26542-3 (ISBN)
 

Design Thinking for Digital Well-being empowers teacher educators/student teachers to teach pupils how to critically embrace technology in their lives. It provides a pedagogical framework for teaching young people to flourish in a digital society and enjoy digital well-being. In so doing, it establishes the need for digital literacy, digital fluency and values fluency within the education system as a whole.

With a unique focus on empathy-centric design thinking, and using a case study informed educational model of technological, pedagogical and content knowledge (TPACK), this expert guide:

. Explores the challenges that pupils (and teachers) face balancing their digital lives

. Supports the 'wired generation' in navigating the cyber sphere and understanding how their data are used

. Acknowledges the necessity of supporting the digital well-being of pupils (and teachers) to create a healthy and successful learning environment

. Promotes the effective use of technology to enhance teaching and learning

. Aids professionals in ensuring pupils enjoy digital literacy, digital fluency, values fluency and safety online

Design Thinking for Digital Well-being deals with the core concepts of digital literacy, digital fluency and values fluency that are essential for anyone in the teaching profession. It is a source of support and guidance for all those involved in exploring the challenges of using technology to promote digital well-being.

  • Englisch
  • London
  • |
  • Großbritannien
Taylor & Francis Ltd
  • Für höhere Schule und Studium
80 schwarz-weiße Abbildungen, 80 schwarz-weiße Zeichnungen, 42 schwarz-weiße Tabellen
  • 15,40 MB
978-1-351-26542-3 (9781351265423)

Fiona C. Chambers is a Senior Lecturer in Sports Studies and Physical Education. She is the current Secretary General of AIESEP (Association Internationale des Écoles Supérieures d'Éducation Physique).

Anne Jones is a Home Economics and SPHE teacher in St Colmans Community College, Midleton, Co. Cork. Anne has previously been seconded to the National Induction Programme for Teachers (NIPT), as the Post-Primary Team Leader and as Regional Manager to the SPHE Support Service in the Republic of Ireland.

Orla Murphy is a University College Cork Lecturer in the Republic of Ireland; the Irish National Coordinator for DARIAH-EU (Digital Research Infrastructures for the Arts and Humanities) a European Research Infrastructure Consortium.

Rachel Sandford is a Senior Lecturer in the School of Sport Exercise and Health Sciences at Loughborough University, UK.

Authors' Introduction


<b>
</b>

<b>Section 1: Being Human in a Digital World</b>


<b>Chapter 1: Our Digital Lives: Living, Learning and Thriving in a Dynamic Digital World</b>

<b><i>
</i></b>

<b><i>Orla Murphy</i>
</b>

<b><b>Chapter 2: Digital Competences: A foundational digital literacy for all</b><i>
</i></b>


<b><i>Orla Murphy</i></b>


<b><i><b>
</b></i></b>

<b><i><b>Chapter 3: Digital Wellbeing</b></i></b>

<b><i><b><i>
</i></b></i></b>

<b><i><b><i>Anne Jones, Rachel Sandford and Fiona C. Chambers</i></b></i></b>

<b><i><b><i><b>
</b></i></b></i></b>


<b><i><b><i><b>Chapter 4: Values fluency as a key skill for young people within the digital age</b></i></b></i></b>

<b><i><b><i><b><i>
</i></b></i></b></i></b>

<b><i><b><i><b><i>Rachel Sandford</i></b></i></b></i></b>


<b><i><b><i><b><i><b>
</b></i></b></i></b></i></b>

<b><i><b><i><b><i><b>Section 2: Building a Pedagogical Model for Values Fluency</b></i></b></i></b></i></b>


<b><i><b><i><b><i><b>Chapter 5: Design Thinking: Empowering Teachers to educate for Digital Wellbeing</b></i></b></i></b></i></b>

<b><i><b><i><b><i><b><i>
</i></b></i></b></i></b></i></b>

<b><i><b><i><b><i><b><i>Fiona C. Chambers</i></b></i></b></i></b></i></b>

<b><i><b><i><b><i><b><i><b>
</b></i></b></i></b></i></b></i></b>


<b><i><b><i><b><i><b><i><b>Chapter 6: Developing the Values Compass </b></i></b></i></b></i></b></i></b>

<b><i><b><i><b><i><b><i><b><i>
</i></b></i></b></i></b></i></b></i></b>

<b><i><b><i><b><i><b><i><b><i>Fiona C. Chambers</i></b></i></b></i></b></i></b></i></b>


<b><i><b><i><b><i><b><i><b><i><b>Chapter 7: Implementing the Values Compass: Application to Values Dilemmas</b></i></b></i></b></i></b></i></b></i></b>

<b><i><b><i><b><i><b><i><b><i><b><i>
</i></b></i></b></i></b></i></b></i></b></i></b>

<b><i><b><i><b><i><b><i><b><i><b><i>Fiona C. Chambers</i></b></i></b></i></b></i></b></i></b></i></b>

<b><i><b><i><b><i><b><i><b><i><b><i><b>
</b></i></b></i></b></i></b></i></b></i></b></i></b>

<b><i><b><i><b><i><b><i><b><i><b><i><b>
</b></i></b></i></b></i></b></i></b></i></b></i></b>

<b><i><b><i><b><i><b><i><b><i><b><i><b>Section 3: Values Dilemmas: Case Study Approach</b></i></b></i></b></i></b></i></b></i></b></i></b>


<b><i><b><i><b><i><b><i><b><i><b><i><b>Chapter 8: Information and Data Literacy: Understanding and navigating data for digital literacy</b></i></b></i></b></i></b></i></b></i></b></i></b>

<b><i><b><i><b><i><b><i><b><i><b><i><b><i>
</i></b></i></b></i></b></i></b></i></b></i></b></i></b>

<b><i><b><i><b><i><b><i><b><i><b><i><b><i>Orla Murphy</i></b></i></b></i></b></i></b></i></b></i></b></i></b>


<b><i><b><i><b><i><b><i><b><i><b><i><b><i><b>
</b></i></b></i></b></i></b></i></b></i></b></i></b></i></b>

<b><i><b><i><b><i><b><i><b><i><b><i><b><i><b>Chapter 9: Communication and Collaboration: The global and connected citizen</b></i></b></i></b></i></b></i></b></i></b></i></b></i></b>

<b><i><b><i><b><i><b><i><b><i><b><i><b><i><b><i>
</i></b></i></b></i></b></i></b></i></b></i></b></i></b></i></b>

<b><i><b><i><b><i><b><i><b><i><b><i><b><i><b><i>Fiona C. Chambers</i></b></i></b></i></b></i></b></i></b></i></b></i></b></i></b>

<b><i><b><i><b><i><b><i><b><i><b><i><b><i><b><i><b>
</b></i></b></i></b></i></b></i></b></i></b></i></b></i></b></i></b>


<b><i><b><i><b><i><b><i><b><i><b><i><b><i><b><i><b>Chapter 10: Digital Content Creation: Anytime, anyplace, anywhere?</b></i></b></i></b></i></b></i></b></i></b></i></b></i></b></i></b>

<b><i><b><i><b><i><b><i><b><i><b><i><b><i><b><i><b><i>
</i></b></i></b></i></b></i></b></i></b></i></b></i></b></i></b></i></b>

<b><i><b><i><b><i><b><i><b><i><b><i><b><i><b><i><b><i>Orla Murphy</i></b></i></b></i></b></i></b></i></b></i></b></i></b></i></b></i></b>

<b><i><b><i><b><i><b><i><b><i><b><i><b><i><b><i><b><i><b>
</b></i></b></i></b></i></b></i></b></i></b></i></b></i></b></i></b></i></b>


<b><i><b><i><b><i><b><i><b><i><b><i><b><i><b><i><b><i><b>Chapter 11: Safety: Protecting Health and Wellbeing</b></i></b></i></b></i></b></i></b></i></b></i></b></i></b></i></b></i></b>

<b><i><b><i><b><i><b><i><b><i><b><i><b><i><b><i><b><i><b><i>
</i></b></i></b></i></b></i></b></i></b></i></b></i></b></i></b></i></b></i></b>

<b><i><b><i><b><i><b><i><b><i><b><i><b><i><b><i><b><i><b><i>Anne Jones and Rachel Sandford</i></b></i></b></i></b></i></b></i></b></i></b></i></b></i></b></i></b></i></b>


<b><i><b><i><b><i><b><i><b><i><b><i><b><i><b><i><b><i><b><i><b>
</b></i></b></i></b></i></b></i></b></i></b></i></b></i></b></i></b></i></b></i></b>

<b><i><b><i><b><i><b><i><b><i><b><i><b><i><b><i><b><i><b><i><b>Chapter 12: Problem Solving: Problems as possibilities for learning</b></i></b></i></b></i></b></i></b></i></b></i></b></i></b></i></b></i></b></i></b>

<b><i><b><i><b><i><b><i><b><i><b><i><b><i><b><i><b><i><b><i><b><i>
</i></b></i></b></i></b></i></b></i></b></i></b></i></b></i></b></i></b></i></b></i></b>

<b><i><b><i><b><i><b><i><b><i><b><i><b><i><b><i><b><i><b><i><b><i>Rachel Sandford</i></b></i></b></i></b></i></b></i></b></i></b></i></b></i></b></i></b></i></b></i></b>

<b><i><b><i><b><i><b><i><b><i><b><i><b><i><b><i><b><i><b><i><b><i>
</i></b></i></b></i></b></i></b></i></b></i></b></i></b></i></b></i></b></i></b></i></b>

<b><i><b><i><b><i><b><i><b><i><b><i><b><i><b><i><b><i><b><i><b><i><b>
</b></i></b></i></b></i></b></i></b></i></b></i></b></i></b></i></b></i></b></i></b></i></b>

<b><i><b><i><b><i><b><i><b><i><b><i><b><i><b><i><b><i><b><i><b><i><b>Section 4: Praxis Model for Digital Wellbeing</b></i></b></i></b></i></b></i></b></i></b></i></b></i></b></i></b></i></b></i></b></i></b>


<b><i><b><i><b><i><b><i><b><i><b><i><b><i><b><i><b><i><b><i><b><i><b>Chapter 13: A Praxis Model for Digital Wellbeing</b></i></b></i></b></i></b></i></b></i></b></i></b></i></b></i></b></i></b></i></b></i></b>

<b><i><b><i><b><i><b><i><b><i><b><i><b><i><b><i><b><i><b><i><b><i><b><i>
</i></b></i></b></i></b></i></b></i></b></i></b></i></b></i></b></i></b></i></b></i></b></i></b>

<b><i><b><i><b><i><b><i><b><i><b><i><b><i><b><i><b><i><b><i><b><i><b><i>Fiona C. Chambers</i></b></i></b></i></b></i></b></i></b></i></b></i></b></i></b></i></b></i></b></i></b></i></b>



<b><i><b><i><b><i><b><i><b><i><b><i><b><i><b><i><b><i><b><i><b><i><b><i>Appendix: myers-briggs type indicator</i></b></i></b></i></b></i></b></i></b></i></b></i></b></i></b></i></b></i></b></i></b></i></b>


<b><i><b><i><b><i><b><i><b><i><b><i><b><i><b><i><b><i><b><i><b><i><b><i>Katherine C. Briggs and Isabel Briggs Myers</i></b></i></b></i></b></i></b></i></b></i></b></i></b></i></b></i></b></i></b></i></b></i></b>


<b><i><b><i><b><i><b><i><b><i><b><i><b><i><b><i><b><i><b><i><b><i><b><i>Glossary of Terms</i></b></i></b></i></b></i></b></i></b></i></b></i></b></i></b></i></b></i></b></i></b></i></b>

<b><i><b><i><b><i><b><i><b><i><b><i><b><i><b><i><b><i><b><i><b><i><b><i><i>
</i></i></b></i></b></i></b></i></b></i></b></i></b></i></b></i></b></i></b></i></b></i></b></i></b>

<b><i><b><i><b><i><b><i><b><i><b><i><b><i><b><i><b><i><b><i><b><i><b><i><i>Anne Jones</i></i></b></i></b></i></b></i></b></i></b></i></b></i></b></i></b></i></b></i></b></i></b></i></b>

Dateiformat: EPUB
Kopierschutz: Adobe-DRM (Digital Rights Management)

Systemvoraussetzungen:

Computer (Windows; MacOS X; Linux): Installieren Sie bereits vor dem Download die kostenlose Software Adobe Digital Editions (siehe E-Book Hilfe).

Tablet/Smartphone (Android; iOS): Installieren Sie bereits vor dem Download die kostenlose App Adobe Digital Editions (siehe E-Book Hilfe).

E-Book-Reader: Bookeen, Kobo, Pocketbook, Sony, Tolino u.v.a.m. (nicht Kindle)

Das Dateiformat EPUB ist sehr gut für Romane und Sachbücher geeignet - also für "fließenden" Text ohne komplexes Layout. Bei E-Readern oder Smartphones passt sich der Zeilen- und Seitenumbruch automatisch den kleinen Displays an. Mit Adobe-DRM wird hier ein "harter" Kopierschutz verwendet. Wenn die notwendigen Voraussetzungen nicht vorliegen, können Sie das E-Book leider nicht öffnen. Daher müssen Sie bereits vor dem Download Ihre Lese-Hardware vorbereiten.

Bitte beachten Sie bei der Verwendung der Lese-Software Adobe Digital Editions: wir empfehlen Ihnen unbedingt nach Installation der Lese-Software diese mit Ihrer persönlichen Adobe-ID zu autorisieren!

Weitere Informationen finden Sie in unserer E-Book Hilfe.


Download (sofort verfügbar)

27,49 €
inkl. 19% MwSt.
Download / Einzel-Lizenz
E-Book bestellen