Entwicklung von Beratungskompetenzen im Pädagogikstudium

Eine empirische Untersuchung zur pädagogischen Professionalitätsentwicklung
 
 
Springer VS (Verlag)
  • erschienen am 7. November 2017
  • |
  • XX, 321 Seiten
 
E-Book | PDF mit Adobe DRM | Systemvoraussetzungen
978-3-658-20073-2 (ISBN)
 
Sandra Bülow untersucht einen wichtigen und alltäglichen Aufgabenbereich in der Erwachsenen- und Weiterbildung: die Beratung. Beratungsgespräche professionell führen zu können, zählt zu den zentralen Kompetenzen von in der Erwachsenen- und Weiterbildung Tätigen. Dennoch werden diese durch ihre akademische Ausbildung bislang nicht ausreichend auf die Beratungstätigkeit vorbereitet. Anhand einer Interventionsstudie verbindet die Autorin die Diskussion nach einer Kompetenzentwicklung im Studium mit der Frage, wie sich Kompetenzen empirisch messen lassen. Sie entwickelt einen Ansatz für eine systematische Untersuchung und Messung von Beratungskompetenzen und liefert zugleich theoretisch und empirisch fundierte Gestaltungsempfehlungen für die akademische Ausbildung im Bereich Beratung.
1. Aufl. 2018
  • Deutsch
  • Wiesbaden
  • |
  • Deutschland
Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH
  • 51
  • |
  • 51 s/w Abbildungen
  • 4,53 MB
978-3-658-20073-2 (9783658200732)
3658200731 (3658200731)
10.1007/978-3-658-20073-2
weitere Ausgaben werden ermittelt
Sandra Bülow ist akademische Mitarbeiterin in der Abteilung für Erwachsenenbildung/Berufliche Bildung an der PH Ludwigsburg.
Beratung als erwachsenenpädagogische Kompetenz.- Akademische Professionalisierung im Bereich Beratung.- Messung von professionellen Beratungskompetenzen.- Prä-Post-Vergleiche der Beratungskompetenzentwicklung.- Empfehlungen für die akademische Ausbildung im Bereich Beratung.- Perspektiven für die Forschung.

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