Abbildung von: Menschliche Diversität und Fremdverstehen - Springer

Menschliche Diversität und Fremdverstehen

Eine psychologische Untersuchung der menschlichen Fremdreflexion
Markus Bredendiek(Autor*in)
Springer (Verlag)
Erschienen am 11. Juni 2015
XXIV, 331 Seiten
E-Book
PDF mit Wasserzeichen-DRM
978-3-658-10313-2 (ISBN)
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Markus Bredendiek untersucht aus psychologischer Perspektive, wie menschliche Diversität konstruiert wird, wie soziokulturelle Unterschiedlichkeit überwunden und Gemeinsamkeit hergestellt werden kann. Der Autor erarbeitet die zentralen Bestimmungsstücke des Fremdverstehens aus grundlagenwissenschaftlichen und praxisbezogenen Ansätzen und fasst seine Ergebnisse in einem zweidimensionalen Modell zusammen, wobei er eine entwicklungspsychologische mit einer persönlichkeitspsychologischen Perspektive kombiniert. Vor dem Hintergrund einer internationalen Forschungsstudie beleuchtet er Aspekte der Modellvalidität kritisch.
Auflage
2015
Sprache
Deutsch
Verlagsort
Wiesbaden
Deutschland
Verlagsgruppe
Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH
Illustrationen
69 s/w Abbildungen, 90 s/w Tabellen
XXIV, 331 S. 69 Abb.
Dateigröße
Dateigröße: 5,80 MB
Schlagworte
ISBN-13
978-3-658-10313-2 (9783658103132)
DOI
10.1007/978-3-658-10313-2
Schweitzer Klassifikation
Thema Klassifikation
DNB DDC Sachgruppen
Dewey Decimal Classfication (DDC)
BIC 2 Klassifikation
BISAC Klassifikation
Warengruppensystematik 2.0
Markus Bredendiek arbeitete als wissenschaftlicher Mitarbeiter in interkulturellen Forschungsprojekten und als Hochschuldozent an den Universitäten des Saarlandes und Nancy II. Heute ist er in einem internationalen Unternehmen im Bereich Konzeption und Durchführung von Personalberatungsprojekten tätig.
Grundbegriffe des Fremden in der Kulturpsychologie, kulturvergleichenden und interkulturellen Psychologie.- Diagnostik des Fremdverstehens in der differenziellen Psychologie.- Fremdverstehen im Akkulturationsprozess und in der angewandten Forschung.- Entwicklung des Fremdverstehens in Kindheit, Jugend und Erwachsenenalter.- Empirische Validierung eines zusammenfassenden Modells des Fremdverstehens.

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