Zur Bedeutung der Bewegung für die kindliche Gesun

Im Mittelpunkt steht die Frage nach der Bedeutung der Bewegung für die kindliche Gesundheit. Den theoretischen Zugang bilden hier die Konstrukte "Entwicklung" und "Gesundheit". Für die Bewältigung altersspezifisch anstehender Entwicklungsaufgaben rückt auf der Grundlage aktueller Erkenntnisse aus der Resilienzforschung sowie gesundheitstheoretischer Aspekte die Frage nach den Ressourcen in den Vordergrund, die das Kind gegen risikoreiche Einflüsse resilient bzw. gesund macht. Welchen Stellenwert hier die Bewegung (Psychomotorik) bekommt, steht als zentrale Frage im Fokus. Anhand von konkreten Beispielen wird in einem praktisch-empirischen Teil aufgezeigt, wie die Stärken der Kinder gestärkt und vorhandene Ressourcen (Schätze) weiter aufgebaut werden können. Abgerundet wird das Ganze durch Forschungsergebnisse, die den engen Zusammenhang zwischen Psychomotorik und kindlicher Bewegung (Resilienz) herausstellen. Ein Handlungsbezogener Leitfaden bietet Praktikern hier die Orientierung für einen schrittweisen Transfer der vorangestellten Überlegungen in die Praxis.

Auflage

1. Aufl. 2016

Sprache

Deutsch

Verlagsort

Wiesbaden

Deutschland

Verlagsgruppe

Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH

Illustrationen

XIV, 332 S.

Dateigröße

Dateigröße: 4,72 MB

Schlagworte

Resilienz Learning and Instruction Psychomotorik Salutogenese Zirkuspädagogik Kohärenzsinn

ISBN-13

978-3-658-02342-3 (9783658023423)

DOI

10.1007/978-3-658-02342-3

Schweitzer Klassifikation

Psychologie Pädagogische Psychologie

Pädagogik Bildungswesen / Bildungspolitik

Pädagogik Didaktik / Methodik

Pädagogik Pädagogische Psychologie

Thema Klassifikation

Gesellschaft und Sozialwissenschaften Pädagogik Hochschulbildung, Fort- und Weiterbildung Lehrerausbildung

Gesellschaft und Sozialwissenschaften Pädagogik Pädagogische Psychologie

DNB DDC Sachgruppen

Medizin, Gesundheit

Psychologie

Sozialwissenschaften, Soziologie, Anthropologie Erziehung, Schul- und Bildungswesen

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Social sciences Education Schools & their activities; special education

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Society & social sciences Education Higher & further education, tertiary education Teacher training

Society & social sciences Education Teaching skills & techniques

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Geisteswissenschaften, Kunst, Musik Pädagogik Bildungswesen

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Melanie Behrens

Zur Bedeutung der Bewegung für die kindliche Gesundheit

Dr. Melanie Behrens ist wissenschaftliche Mitarbeiterin am Lehrstuhl Bewegungserziehung, Human-wissenschaftlichen Fakultät der Universität zu Köln.

Entwicklungs- und gesundheitstheoretische Grundlagen der psychomotorischen Arbeit mit Kindern.- Zur Bedeutung der Bewegung für den Aufbau kindlicher Ressourcen (Schätze).- Praktische Implikationen für die "Schatzsuche".- Leitfaden für den Transfer in die Praxis.- Reflexion und Ausblick.

Inhalt (PDF)

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