Youth Entrepreneurship Education in Deutschland

Praxis, Theorie und Perspektive
 
 
wbv Publikation (Verlag)
  • 1. Auflage
  • |
  • erschienen am 28. Februar 2019
  • |
  • 486 Seiten
 
E-Book | PDF ohne DRM | Systemvoraussetzungen
978-3-7639-6745-2 (ISBN)
 
Einer frühzeitigen, in der Schule beginnenden Entrepreneurship Education werden sowohl von Seiten der Wirtschafts- als auch von Teilen der Bildungspolitik wesentliche Potenziale und Chancen zugeschrieben. Trotz der damit verbundenen mehrjährigen politischen Aufmerksamkeit ist der Terminus der Youth Entrepreneurship Education im gesellschaftlichen Alltag bislang wenig verbreitet sowie die Entrepreneurship Education für Kinder und Jugendliche allenfalls vereinzelt Bestandteil deutscher Schul- und Bildungssysteme. Eine (meta-)theoretische Betrachtung der Youth Entrepreneurship Education in Deutschland drängt sich in der wissenschaftlichen Literatur bis dato ebenso wenig auf.
Die vorliegende Schrift analysiert und evaluiert vor diesem Hintergrund ganzheitlich-systematisch die Youth Entrepreneurship Education in Deutschland. Die Rekonstruktion des Status quo der Praxis wie der Theorie der Youth Entrepreneurship Education geben u.a. einen umfassenden Einblick, ob, inwieweit und in welcher Form diese derzeitig in den deutschen Schulsystemen Einzug gefunden hat oder welche Relevanz dieser in den wissenschaftlichen Auseinandersetzungen bislang zugekommen ist. Die gründungspädagogische und -didaktische Abhandlung macht durch den Einbezug sowohl wirtschaftlicher als auch pädagogischer Perspektiven und deren arrondierenden Disziplinen Ursachen und Wirkungen des aktuellen Standes in Praxis wie Theorie aus, auf dessen Grundlagen zuletzt Möglichkeiten und Grenzen einer zukünftigen systematischen Implementation und Dissemination einer Youth Entrepreneurship Education in das Bildungssystem reflektiert werden.
  • Deutsch
  • Bielefeld
  • |
  • Deutschland
wbv Media
  • 7,63 MB
978-3-7639-6745-2 (9783763967452)
10.3278/6004891w
weitere Ausgaben werden ermittelt
  • Frontmatter
  • Cover
  • Impressum
  • Vorwort des Herausgebers
  • Inhaltsverzeichnis
  • Abbildungsverzeichnis
  • Tabellenverzeichnis
  • Abkürzungsverzeichnis
  • 1 Einleitung - Anlass, Zielsetzung und Vorgehen
  • 2 Grundlegung zur Youth Entrepreneurship Education
  • 2.1 Verständnisperspektive: Entrepreneurship und Gründung
  • 2.1.1 Gründungstätigkeit in Deutschland
  • 2.1.2 Entrepreneurship-Förderung aus der Politik
  • 2.1.3 Zur Genese der Entrepreneurship Education in Deutschland
  • 2.2 Wissenschaftliche Fundierung: Terminologische Annäherung und Definition von Youth Entrepreneurship Education
  • 2.2.1 Zu 'Entrepreneurship' und 'Education' als zentrale Eckpfeiler
  • 2.2.2 Domäne Youth Entrepreneurship Education
  • 2.2.3 Youth Entrepreneurship Education und ökonomische Bildung
  • 2.2.4 Implikation: Definition der Youth Entrepreneurship Education im aktuellen Wuppertaler Verständnis
  • 3 Zur Praxis der Youth Entrepreneurship Education
  • 3.1 Methodische Vorbemerkungen und Erläuterungen
  • 3.2 Youth Entrepreneurship Education in den Curricula der allgemeinbildenden Schule
  • 3.2.1 Unterrichtsfach Entrepreneurship
  • 3.2.2 Unterrichtsfach Wirtschaft als Bezugsfach
  • 3.3 Extracurriculare Angebote der Youth Entrepreneurship Education
  • 3.3.1 Initiativen, Wettbewerbe und Projekte in und für Schulen
  • 3.3.2 Außerschulische Angebote im kursorischen Überblick
  • 3.4 Fazit zur Praxis der Youth Entrepreneurship Education
  • 4 Zur Theorie der Youth Entrepreneurship Education
  • 4.1 Meta-Theoretische Explikation: Zum Theorieverständnis im Mehrebenenmodell
  • 4.2 Methodische Vorbemerkungen und Erläuterungen
  • 4.2.1 Erkenntnisinteressensspezifische Operationalisierung des Terminus Theorie
  • 4.2.2 Zur Vorgehensweise einer Rekonstruktion des Status quo
  • 4.3 Wissenschaftliche Institutionen und Veröffentlichungen mit Bezug zur Youth Entrepreneurship Education
  • 4.3.1 Institutionelle Analyse
  • 4.3.2 Forschungsaktivitäten und -ansätze ...
  • 4.4 Fazit zur Theorie der Youth Entrepreneurship Education
  • 5 Zu Perspektiven der Youth Entrepreneurship Education
  • 5.1 Erkenntnisfazit aus dem Status quo als Grundlage für zukünftige Entwicklungen
  • 5.1.1 Fragmentierte Implementation in Schule und Wissenschaft
  • 5.1.2 Ursachen des heterogenen Gegenstands- und Forschungsfeldes
  • 5.1.3 Ursache und Wirkung: Das Spannungsfeld von Entrepreneurship und Education
  • 5.1.4 Dominierende Folge aus dem Spannungsfeld
  • 5.2 Zu zukünftigen ceteris paribus-Entwicklungen
  • 5.2.1 Strukturell-organisatorische Gründe eines auch zukünftig bestehenden steady state
  • 5.2.2 Inhaltliche und wesensbezogene Gründe eines auch zukünftig bestehenden steady state
  • 5.2.3 Vorbehalte und Vorurteile als Gründe eines auch zukünftig bestehenden steady state
  • 5.2.4 Schlussfolgerungen zu explorativen Zukunftsperspektiven
  • 5.3 Zu Ansatzpunkten einer zukünftigen Stärkung und Entwicklung ...
  • 5.3.1 ... auf strukturell-organisatorischer Ebene der Bildungspolitik
  • 5.3.2 ... auf inhaltlicher und wesensbezogener Ebene der Youth Entrepreneurship Education
  • 5.3.3 ... und der Relevanz der Theorie
  • 6 Fazit und Desiderata
  • Backmatter
  • Anhang I
  • Anhang II
  • Literaturverzeichnis
  • Backcover

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