Inklusion

Die schulische Inklusion ist heute ein allseits akzeptiertes Ziel. Ein Mehr an Gemeinsamkeit von Kindern mit und ohne Behinderung kann nur begrüßt werden. Allerdings bleiben in der Inklusionsdebatte viele der anstehenden Fragen ungeklärt, darunter auch solche grundsätzlicher Art. Sie beziehen sich auf das Fernziel einer "inklusiven" Gesellschaft, das weitreichende Versprechen einer neuen Bildungsgerechtigkeit und gewagte pädagogische Konzepte, die dazu führen, dass die Bedürfnisse behinderter Kinder nur noch unzureichend beachtet werden. Vor unrealistischen Erwartungen, die mit einem radikalen Inklusionsverständnis einhergehen, wird gewarnt. Mit der Inklusion beginnt kein neues Zeitalter der Pädagogik: Die Grenzen des Möglichen und Sinnvollen müssen gesehen und anerkannt werden.

Auflage

3., aktualisierte Auflage

Reihe herausgegeben von

Alfred Berger Herbert Scheithauer Wilfried Schubarth Norbert Grewe

Sprache

Deutsch

Verlagsort

Stuttgart

Deutschland

Dateigröße

Dateigröße: 4,32 MB

Schlagworte

Behindertenhilfe inklusive Gesellschaft schulische Inklusion Bildungsgerechtigkeit Inklusion Unterricht

ISBN-13

978-3-17-031599-0 (9783170315990)

Schweitzer Klassifikation

Pädagogik Bildungswesen / Bildungspolitik

Pädagogik Sonderpädagogik / Heilpädagogik

Thema Klassifikation

Gesellschaft und Sozialwissenschaften Pädagogik Bildungsstrategien und -politik

Gesellschaft und Sozialwissenschaften Pädagogik Unterrichten von Schülern mit sonderpädagogischem Förderbedarf Sonderpädagogik: Lernschwierigkeiten

DNB DDC Sachgruppen

Sozialwissenschaften, Soziologie, Anthropologie Erziehung, Schul- und Bildungswesen

BISAC Klassifikation

Education Special Education / General

Warengruppensystematik 2.0

Geisteswissenschaften, Kunst, Musik Pädagogik Sonderpädagogik

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Vorauflage

Traugott Böttinger

Inklusion

Gesellschaftliche Leitidee und schulische Aufgabe

Als Download verfügbar

Prof. Dr. Bernd Ahrbeck lehrt Rehabilitationswissenschaften mit dem Schwerpunkt Verhaltensgestörtenpädagogik an der Humboldt-Universität zu Berlin.

1 - Deckblatt [Seite 1]
2 - Titelseite [Seite 4]
3 - Impressum [Seite 5]
4 - Inhalt [Seite 6]
5 - Einleitung [Seite 7]
6 - 1 Zum gegenwärtigen Stand schulischer Inklusion [Seite 12]
7 - 2 Inklusion und Exklusion [Seite 23]
8 - 3 Vielfalt, Normalisierung, Anerkennung [Seite 34]
9 - 4 Auf dem Weg zu einer inklusiven Gesellschaft. Oder: Was ist eine inklusive Gesellschaft? [Seite 61]
10 - 5 Bedrohliche Differenzen [Seite 80]
11 - 6 Bildungsgerechtigkeit [Seite 89]
12 - 7 »Gute« und »schlechte« Menschen [Seite 117]
13 - 8 Abschließende Überlegungen [Seite 141]
14 - Literatur [Seite 145]

Dateiformat: PDF
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