Os instrumentos de avaliação na educação

E o processo de aprendizagem educacional
 
 
Novas Edições Acadêmicas (Verlag)
  • erschienen am 26. Januar 2018
 
  • Buch
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  • Softcover
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  • 52 Seiten
978-620-2-17263-9 (ISBN)
 
A presente pesquisa tem como porto o posicionamento crítico em relação aos instrumentos de avaliação da aprendizagem em curso de ensino superior na modalidade a distância. Busca-se saber se os instrumentos avaliativos utilizados para acompanhar e mensurar a aprendizagem dos alunos de curso superior na modalidade de ensino a distância, contempla os propósitos do processo ensino-aprendizagem? As circunstâncias que giram em torno da avaliação desperta o interesse de vários pesquisadores. Avaliar é um ato complexo que tem que ser feito com responsabilidade e comprometimento ético e moral. A busca por respostas investigando os seguintes pontos: Qual a importância da avaliação no contexto ensino-aprendizagem? Quais os métodos usualmente empregados pelos professores para avaliar alunos de curso superior na modalidade de ensino a distância? A maneira como o aluno é avaliado na modalidade de ensino a distância, contempla os propósitos do processo ensino-aprendizagem? A avaliação está inserida no sistema educacional. A interação entre os atores desse processo - docente e discente - faz a educação acontecer e o diferencial é o grau de comprometimento do docente.
  • Höhe: 220 mm
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  • Breite: 150 mm
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  • Dicke: 3 mm
  • 94 gr
978-620-2-17263-9 (9786202172639)
6202172630 (6202172630)
Nascido em Crateús no Estado do Ceará. Reside em Porto Velho desde dezembro de 2000.Graduado em Administração e Contabilidade, com especialização em Controladoria e Gestão Financeira; Docência do Ensino Superior; e Ensino à Distância.Atua como docente desde 2006 e atualmente coordena o curso de Ciências Contábeis da Faculdade de Rondônia-FARO.

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