La Formación Permanente del Docente

Resultado del Diagnóstico y su Sistematización
 
 
EAE (Verlag)
  • erschienen am 14. Januar 2018
 
  • Buch
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  • Softcover
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  • 56 Seiten
978-620-2-25075-7 (ISBN)
 
Hoy en día, la necesidad de actualizar el conocimiento constituye un reto para la educación. De este modo, la autopreparación del docente se convierte en premisa necesaria, teniendo en cuenta el papel formativo que estos desempeñan en la sociedad. De ahí, el progresivo interés por ofrecer herramientas que permitan elevar la calidad de su labor y con ello el mejoramiento de su desempeño profesional. En este sentido, la enseñanza de las Ciencias Naturales y de la Geografía, en particular, debe garantizar la comprensión científica del contenido y enseñar a conocer la realidad; lo cual se favorece mediante el estudio de la Geografía local. Desde esta perspectiva, se considera que el desempeño profesional del profesor de Geografía necesita de una formación permanente, que como resultado del diagnóstico y su sistematización, le tribute tanto a la disciplina que imparte, como a la Didáctica. El libro, de manera general ofrece una vía para proyectar acertadamente el proceso de formación permanente, a partir de los argumentos que se brindan en los tres momentos que se exponen; aspecto que resulta favorable para elevar la eficacia de la enseñanza geográfica.
  • Höhe: 220 mm
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  • Breite: 150 mm
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  • Dicke: 3 mm
  • 100 gr
978-620-2-25075-7 (9786202250757)
6202250755 (6202250755)
Yudmila Labrada García. Nació el 10 de Febrero de 1977. Es Doctora en Ciencias Pedagógicas y Profesora de Geografía en la Universidad de Oriente de Santiago de Cuba, Cuba, con amplia experiencia profesional en la docencia, en la investigación y en la superación. Ha recibido e impartido numerosos postgrados relacionados con su esfera de actuación.

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