Zeitschrift für Romanische Sprachen und ihre Didaktik

Heft 4.2
 
 
ibidem (Verlag)
1. Auflage | erschienen im Oktober 2010
 
Buch | Softcover | 264 Seiten
978-3-8382-0210-5 (ISBN)
 
Aufsätze:

Manfred Overmann (Ludwigsburg)

L'ambiguïté de la décolonisation et le travail de mémoire (avec un supplément multimédia en ligne)

Nadine Rentel (Wien)

Massenmedien im Spannungsfeld deutsch-französischer Kommunikation

Burkhard Voigt (Hamburg)

La comprensión audiovisual. Planteamientos teóricos y consecuencias didácticas

Thomas Pfister (Lyon)

Prof de français avec bac +0

Britta Thörle (Kiel)

Texte lesen, verstehen und gestalten können - Elemente fremdsprachlicher Textkompetenz und ihr Stellenwert in der Didaktik der romanischen Sprachen

Christiane Fäcke (Augsburg)

Kompetenzorientierung und neue Aufgabenformate im Französischunterricht

Rezensionen zu linguistischen und didaktischen Publikationen

Zeitschriftenschau: Neues zur Didaktik der Romanischen Sprachen

Profil: Prof. Dr. Inez De Florio-Hansen (Kassel)

Lehrveranstaltungen: Didaktik der Romanischen Sprachen (SS 10)
Zeitschrift für Romanische Sprachen und ihre Didaktik | 4
Französisch | Deutsch
Höhe: 210 mm | Breite: 148 mm
978-3-8382-0210-5 (9783838202105)
3838202104 (3838202104)

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