Dispraxis democrática

 
 
Dictus Publishing
  • erschienen am 25. Januar 2018
 
  • Buch
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  • Softcover
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  • 84 Seiten
978-620-2-47960-8 (ISBN)
 
Este escrito expone un cuestionamiento a una idea que se ha naturalizado. Las sociedades occidentales han aceptado de forma acrítica que los procesos democráticos deben estar desvinculados del atributo educación. No obstante esa aceptación generalizada los autores de esta publicación exponen argumentos que disienten de ello. Pues consideran que la educación de un pueblo es una parte esencial de cada pueblo, además, un valido atributo predictor de la eficacia y eficiencia del desempeño futuro de quienes temporalmente ejercerán funciones de legislación o gobierno. Y concluyen que la educación y la democracia, de forma conjunta, deben generar productos sociales más deseables que por separado. Mediante una exposición lógica, un estudio de caso y una exposición teórica del constructo habitus legislador mexicano, todo filtrado desde una perspectiva bioética, exhortan al lector a que se cuestione si la educación es nociva para los procesos democráticos. Es decir ¿mayor magnitud del atributo educación es nociva para la democracia?
  • Höhe: 220 mm
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  • Breite: 150 mm
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  • Dicke: 5 mm
  • 142 gr
978-620-2-47960-8 (9786202479608)
6202479604 (6202479604)
Candidato a Doctor UNAM, ha participado en publicaciones de la UNAM y de Editorial Porrúa, México. COAUTOR: Dr. Fernando Cano Valle, profesor titular "C" de tiempo completo. Adscrito al Instituto de Investigaciones Jurídicas de la Universidad Nacional Autónoma de México. Ex Director de la Facultad de Medicina UNAM.

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